特别报道】  第 1000 期 2009-05-20
文学院着力加强师德学风建设
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    本报讯  文学院在深入开展科学发展观的学习实践活动中,注重联系实际,解决存在问题,师德学风建设成为学习实践活动的主要内容。
    文学院有着深厚而悠久的优良学术传统,多年来一直重视学风建设,早在10年前,就因为学风问题对个别老师做过处理。不久前,有人反映,文学院毕业于2004年的一位博士生的一本新出版著作存在抄袭现象,而此著作是以其博士学位论文为基础的。接到举报后,有一种意见认为,该生已毕业多年,现在并不在我校工作,我们没有对其新出版著作负责的义务。而其导师虽然已经退休,但毕竟是著名学者,为南大工作了数十年,如果一旦查实论文确有问题,对这位导师、对文学院,甚至对南京大学的名誉将会非常不利。经过院务委员会、院学术(学位)委员会讨论,最后形成了一致意见:应该对此事给以高度重视,虽然他已毕业多年,但所出版的著作是在其博士论文的基础上形成的,如果著作确有问题,博士论文很可能也是有问题的,所以必须对其博士论文进行认真审查,根据审查结果作出恰当的处理,并需要尽快处理,以免影响南大和文学院声誉。文学院决定请三名专家组成审查小组,根据反映的情况进行审查。审查中抱着实事求是,对学术负责,对当事人负责的原则,绝不掩饰,绝不护短。目前,审查小组已经做出结论,并报送校研究生院,将由研究生院根据有关规定做出处理决定。
    文学院还准备将此事与去年发生的一位老师的学风问题联系起来,在全院教师中开展深入的师德学风建设和教育活动,采取措施,切实加强师德学风建设,以把学习实践科学发展观落到实处。文学院将结合“持守人文精神,不断开拓创新,力争领先地位”的学习实践载体,通过开座谈会、谈心、民主生活会、听讲座等形式,一方面要求教师反躬自省,力戒学风不端,在院内已有的良好风气基础上形成“反抄袭、反剽窃、反不良学风”的氛围,一方面要求教师以身作则,从加强学生教育入手,把学术规范、学术道德教育融入日常的教学工作中,对学生言传身教,教育他们养成良好的学术道德。(文宣) 
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