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第
期 2009-05-20 |
| 文学院着力加强师德学风建设
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本报讯 文学院在深入开展科学发展观的学习实践活动中，注重联系实际，解决存在问题，师德学风建设成为学习实践活动的主要内容。
文学院有着深厚而悠久的优良学术传统，多年来一直重视学风建设，早在10年前，就因为学风问题对个别老师做过处理。不久前，有人反映，文学院毕业于2004年的一位博士生的一本新出版著作存在抄袭现象，而此著作是以其博士学位论文为基础的。接到举报后，有一种意见认为，该生已毕业多年，现在并不在我校工作，我们没有对其新出版著作负责的义务。而其导师虽然已经退休，但毕竟是著名学者，为南大工作了数十年，如果一旦查实论文确有问题，对这位导师、对文学院，甚至对南京大学的名誉将会非常不利。经过院务委员会、院学术（学位）委员会讨论，最后形成了一致意见：应该对此事给以高度重视，虽然他已毕业多年，但所出版的著作是在其博士论文的基础上形成的，如果著作确有问题，博士论文很可能也是有问题的，所以必须对其博士论文进行认真审查，根据审查结果作出恰当的处理，并需要尽快处理，以免影响南大和文学院声誉。文学院决定请三名专家组成审查小组，根据反映的情况进行审查。审查中抱着实事求是，对学术负责，对当事人负责的原则，绝不掩饰，绝不护短。目前，审查小组已经做出结论，并报送校研究生院，将由研究生院根据有关规定做出处理决定。
文学院还准备将此事与去年发生的一位老师的学风问题联系起来，在全院教师中开展深入的师德学风建设和教育活动，采取措施，切实加强师德学风建设，以把学习实践科学发展观落到实处。文学院将结合“持守人文精神，不断开拓创新，力争领先地位”的学习实践载体，通过开座谈会、谈心、民主生活会、听讲座等形式，一方面要求教师反躬自省，力戒学风不端，在院内已有的良好风气基础上形成“反抄袭、反剽窃、反不良学风”的氛围，一方面要求教师以身作则，从加强学生教育入手，把学术规范、学术道德教育融入日常的教学工作中，对学生言传身教，教育他们养成良好的学术道德。（文宣）
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