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本报讯 新形势对学生党建工作提出新任务、新要求，我校党委提出，要把大学生党建工作纳入素质教育框架，以党建工作质量作为人才培养的基准和校验，努力以好的党风带出良好的学风和校风。日前，在北京召开的第12次全国高校党建工作会议上，我校的经验介绍赢得广泛关注和好评。
党委确立了“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的基本工作思路。遵循这一思路，学校像抓教育教学工作那样研究和把握大学生党建工作的规律。在“985工程”建设中，学校把“大学生党建工作在素质教育、人才培养中的地位和作用”作为《大学生素质教育》的子课题。研究成果认为，大学生党建工作的目标，与全面推进素质教育，培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的人才培养目标是完全一致的，内涵也是相互契合的。
大学生党建工作要发挥其应有的系统功能，需要在党建工作的基础环节中坚持贯彻素质教育的要求，遵循人才培养的规律。客观分析和评价大学生“入党热”和入党动机，便成为党委思考问题的切入点。
近年来，递交入党申请的大学生大量增加，为什么大学生如此踊跃地要求入党呢？真实的动机很难掌握，倒是网上BBS杂乱无章的讨论反映了学生的心态。在“小百合”上有一个33位同学参加的关于要不要入党的讨论。问题的提出者是一个思想矛盾的女生：“我父母一直在说服我入党，但是，我清楚地明白现在的我并没有入党的意愿。我固执地认为，那是一种信仰。若是我一面抨击这个偶像，一面故作虔诚地对它顶礼膜拜，那是对神圣的亵渎，也是对信仰的亵渎。”
党委从中发现了党建工作新动向，绝大多数学生的入党动机中既有理想主义的色彩，也有功利主义的成分，关键是要加强引导，帮助他们端正入党动机，解决思想上入党的问题。
学校综合运用集中教育、个别教育、网上教育、实践教育等手段，着力提高党员、入党积极分子的思想政治素质和综合素质。集中教育尽量扩大教育面和影响面，两个“校中之校”之一的“青年共产主义学校”在这方面充分发挥了功能。该校自1990年成立来，共举办54期，有7800多名学员结业。2000年，学校又出台规定，对培训课时、内容、教材、考勤、考核、参考书目等做明确要求；社会实(下转一、四版中缝)(上接第一版)践是素质教育和人才培养的重要课堂，同时也是大学生党建工作的平台。今年夏天，哲学系组成党员大学生“三个代表”实践服务团赴农村宣传“三个代表”重要思想，环境学院组织党员博士团开展了“江苏环保行”活动。不少支部组织党员和积极分子到雨花台、梅园新村等地进行革命传统教育，到上海浦东、苏南感受改革开放和现代化建设的巨大成就，到企业、农村开展各种科技、文化服务活动，真正使教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合；学校积极推进党建和思想政治工作进网络，先后建立了“网上青年共产主义学校”、“南大党建”、“启明网”等红色网站，同时加强对BBS的监管和引导，把网上思想互动与网下解决实际问题结合起来，确保正确的舆论导向，维护学校的稳定。
发展什么人入党对大学生有导向作用，发展进来的党员能否发挥先锋模范作用更为重要。近年来，我校每年发展学生党员五、六百人,目前全校学生党员2668人，占党员总数的48.6％，将近“半壁江山”。所发展的学生党员普遍政治素质好，业务水平高，各方面表现都很突出，受到老师和同学的好评。
学生党员争当“领头雁”，推进素质教育，在我校产生了人才培养的整体效应。为响应团中央、教育部“中国青年志愿者扶贫接力计划”，1999年以来，我校先后派出了4批28名研究生赴西部扶贫支教，其中有21名是党员；优秀党员张宗友是受“希望工程”资助而考取大学和硕士研究生的第一人，他在勤奋学习的同时，为失学孩子四处奔波，并将自己省吃俭用攒下来的钱捐给贫困生；优秀党员孙海涛身残志坚，不仅学习成绩名列前茅，还在第十届亚特兰大残疾人奥运会上夺得铅球、铁饼、标枪三枚金牌，打破三项世界纪录，被授予“全国自强模范”称号和全国青年“五四奖章”。今年，我校3065名本科毕业生中有329名党员，其中118名党员被免试保送为研究生，超过了毕业生党员的1/3。学生党员带头组织参加各类文化、艺术、体育活动，丰富校园文化生活，提高了文化素质、身体和心理素质。在党员的影响和带动下，全校学生秉承和弘扬“诚朴雄伟、励学敦行”的校训和“严谨、求实、勤奋、创新”的校风，全面发展，奋发成才，涌现出一批又一批优秀个人和优秀群体。
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