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本报讯 ９月５日下午，随着商学院６６名同学走出《概率统计》考试考场，我校暑期学校１２５项教学活动全部顺利结束。校教务部门称，首次暑期学校基本达到教学目的，圆满完成了教学活动任务。
暑期学校教学活动大多安排在６月中旬至８月下旬之间的５周时间。活动内容包括专业实习和社会实践、专家讲座、学生科研、开展研究型实验、组织数学建模与挑战杯等竞赛项目培训、公共基础课重修和文化素质教育课等７大类。
记者调查发现，丰富多彩的暑期学校活动，对同学具有较大吸引力。报名情况踊跃，人数超过预期。教师们也投入了很大热情。课堂教学和讲座项目，很多内容超越教材，属学科前沿或热点，开阔了学生的眼界，拓展了知识面；科研和实验项目，充分发挥了学生主体性；实习和社会调查，同学们走出校门，走进社会，使他们增加了对社会的了解、锻炼了才干。
参加历史系社会实践“南京大屠杀幸存者调查团”的同学，连续１７天奔走于浦口区各乡镇，经历烈日炙烤、暴雨侵袭和蚊虫肆虐，找到了许多幸存者，获得了证言证词１５７份，掌握了大量日军侵华暴行的实证，对大屠杀相关资料进行抢救性搜集和整理，补充了现有文献资料的不足。调查团得出了在南京城区发生侵华日军大屠杀的同时，浦口发生了相当规模的屠杀，南京大屠杀的地域范围很大，南京大屠杀中遇难同胞和幸存者的数字可进一步补充的结论，取得了一定的学术成就。
天文系三项暑期活动，尤以受国家教育部委托承办的第一届全国天体物理暑期学校最为“抢眼”，邀请了美、德、意、比等国的专家和国内知名学者授课，报名入学的人数远超预计，最后择优录取了１００名学员以及３０多名旁听学员。学员对暑期学校教学给予很高评价，在这样短的时间内集中听取高水平授课，接触的都是前沿课题，好象是痛快地淋了一场学术“信息雨”。
哲学系项目是全校暑期学校活动中时间跨度最长的。科研项目“当代中国社会对大学生综合素质的期待和定位”，入选学校创建世界高水平大学学生创新项目；“南京高校大学生道德自律问题调查”以及到邳州等地的社会实践，使同学们从社会生活中感悟哲学的意蕴，加深对书本抽象概念的理解。
中文系高小方老师主持的“课题研究培训班”是暑期学校较有特色的一道“大餐”，参加的学生集中在系资料室，在２０天内自主选题、开展科研。培训班报名很是红火，原计划３０人的名额最后实际招收了６０余人，甚至有部分低年级同学也硬挤进这个原本对高年级开设的项目。高小方老师从１９８５年开始就利用暑期开设这类科研培训活动，积累了２０年的经验。他对本期培训班的评价是：同学们具有很强的创新意识，选择的课题范围广泛、思路开阔，从文学、文字学等本学科的课题延伸到历史学、经济学等跨学科的领域，具有很强的可塑性。
地科系李真同学参加了暑期学校的系列讲座学习。他说，暑期学校老师一般在２个小时左右的讲座结束后会留下充足的时间与同学进行讨论，教学互动，调动了同学参与的积极性，活跃了课堂气氛。李真很喜欢暑期学校的学习方式。（李颖 李金萍 徐竹)�
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