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本报讯（通讯员杨帆 记者钟禾） 3月13日、14日，全国政协十一届五次会议、第十一届全国人大五次会议在圆满完成各项议程后闭幕。参加“两会”的我校代表和委员积极提案、献计献策，代表了科技教育界和南大师生的声音，得到中央领导和与会代表的高度重视。
3月5日下午，胡锦涛总书记参加江苏代表团讨论时，全国人大常委、校长陈骏向总书记发出盛情邀请，请总书记来参加南京大学110周年校庆。“提升高等教育质量的突破口，在于深化本科教育改革。”陈骏向总书记报告，本科教育质量已经进入到国际竞争阶段，南大正围绕“人才培养为根本”的办学理念，改革人才培养模式、课程体系、教学方法和评价体系，努力创办中国最好的本科大学。近年来南大进行了探索，实行“三三制”模式，把培养过程分为“大类培养”、“专业培养”和“多元培养”三个阶段，给学生充分的自主选择权。并且，为本科生进行通识教育和新生研讨课中95%的主讲人为院士、 获得者、长江学者等。去年从以色列理工学院引进的诺贝尔奖获得者阿龙教授，也即将走上本科生讲台。陈骏还在接受记者采访时指出：“一流大学之所以成为一流，是因为培养出了一流的本科生，无论哈佛、耶鲁，还是北大、清华，莫不如此。”南大从四个方面对如何提高本科教学质量进行探索，取得了明显成效。除了改革评价体系，另外三方面的改革都直接与学生有关。目的就是要正本清源，回归大学之道。
全国政协委员邢定钰院士关注的是怎样重视教育投入的效益，让有限的教育经费发挥更大的作用，而不仅仅是数量的增长。在投入方向上，他建议向中小学尤其是欠发达地区的农村学校倾斜。此外，以前有些地方喜欢把钱投到物的方面，比如建大楼，今后应该更多地投向人的方面，比如进一步提高教师尤其是偏远地区中小学教师的待遇。
“沿海地区如果无序围海造田，必将造成生态的巨大破坏。”全国政协委员高抒教授在今年的两会上提交建议，希望国家就沿海滩涂开发和围垦进行立法。
全国政协委员王汝成教授说，今年的政府工作报告中，温总理明确对高等教育提出要求，要“提高教育质量”。因此，大学千万别为了排名而忘记了人才培养这一要务。首先，教育行政主管部门应协同其他行政部门解决大学排行机构的资格问题，不能哪个单位或个人对大学评价感兴趣的人都可以对大学进行评价和研究。其次，教育主管部门要定期发布高校（尤其是专业）办学的数据，让社会能获得真实的信息，从而带动社会机构大学排名向正规化、公开化转变，引导社会客观地了解和评价高校和学科，从而引导和推动各级、各类高校真正重视人才培养工作。
保持物价总水平基本稳定，这是关系群众利益和经济社会发展全局的大事。报告中提出CPI涨幅控制在4%左右，体现了中央政府对民生的高度重视。”全国政协委员宋林飞教授这样认为。如何确保4%目标的实现？宋林飞认为，政府重点要做的，是控制好房价和食品价格这两个重大的民生产品价格。对房价要加强宏观调控，严格执行并逐步完善抑制投机、投资性需求的政策措施，促进房价合理回归，同时继续推进保障性安居工程建设。
除全国两会外，在此前召开的江苏省、南京市及各区两会上，我校也有50余名代表委员出席。他们也就新农村建设、科技创新、促进文化大发展大繁荣、保障民生等问题提交了数十份建议，出色地完成了肩负的责任和使命。
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