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本报讯 11月20日，在通识教育课程开设4周年之际，为了交流课程建设经验，反思教学，共同商讨改进策略，提高课堂教学质量，教师教学发展中心与教务处召开通识教育课程建设研讨会，30余位通识教育课主讲教师及部分教师教学发展中心专家委员会委员参加了会议。会议由教师教学发展中心主任王守仁教授主持。
教务处赵志宏副处长向与会人员报告了南京大学通识教育课程的总体建设进展。他回顾了我校通识教育课程改革的缘起，介绍了通识课程在课程体系中的定位，展示了课程运行中通识教育课程的相关统计数据，并就下一阶段通识教育课程的建设规划做了说明。
文学院马俊山教授、地理与海洋科学学院高抒教授结合学科特点，在通识教育课程的教学理念、课程设计、授课方式、考核评价等方面汇报了建设经验。哲学系张亮教授从院系的角度思考课程建设，介绍了哲学系构建通识教育课程体系的计划，以及自己参与的两门通识教育课程建设的实践与反思。
与会授课教师围绕通识教育课程的授课心得、存在的问题等进行了热烈讨论，重点研讨了在大班化教学背景下，如何实现通识教育课程在教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的建设目标，提高通识课课堂质量。
教务处陈建群处长感谢各位授课教师对通识教育课程改革的支持，并对与会教师提出的改进通识教育课程建设的意见和建议做了积极回应。同时，他希望各位教师能对MOOC课程建设给予大力支持，共同推动南大MOOC课程建设进程。
目前，我校建设了99门通识教育课程，包括院士、长江学者、国家级教学名师等在内的高水平教师为广大学生授课，今年诺贝尔奖获得者勒克莱齐奥教授也加入了这支队伍，受到广大学生好评。
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