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本报讯（通讯员 南教轩） 12月17日，我校举行新生导学课建设推进工作会。记者了解到，南大正在积极筹划以目前的线下导学课程为基础，参照国外大学先修课模式，开发一批名师主导的在线导学课，吸引高中生学习。新生导学课今后在吸引优质生源方面将大有作为。
新生导学课是我校“三三制”课程体系改革的又一创新，重点围绕本专业及所在学科的历史、现状和未来，为学生构建学科专业的“知识地图”，激发学生兴趣，促进学生科学方法和思维的形成。2015年以来我校共计在建新生导学课44门，课程已覆盖全校3/4的院系、超过半数的本科专业。学科专家、业界人士、优秀校友纷纷走进课堂，他们以专业引路人的身份，从不同的视角和个人成长经历，向新生畅谈“我要学什么”“我应如何学”“我今后可能做什么”等专业学习领域中的核心问题。
此次推进会的焦点是如何积极应对即将到来的高考制度改革和我校招生综合改革。在此方面，部分院系已经先行一步。电子学院于2014年尝试“新生0年级计划”。学院在新生接到录取通知书开始，即将他们加入电子学院的本科生培养中。他们对新生进行《大学生活导学》以及大学数学基础的MOOC教学指导，帮助新生了解南大，了解学科，确立新的发展目标，并为今后的大学学习打下良好的基础。经过两届学生的试点，效果已初步显现，新生在进南大前已经“认识”了大学同学和院系老师，学生在进校后的专业课学习方面也相对轻松，因为他们的数学基础有了明显加强。
另据了解，全校首门新生导学慕课有望于2016年春季上线，它是由哲学系制作的《学在南哲》导学课。该门课程既立足于校内的导学需求，也服务于专业招生和宣传。除了哲学系以外，生科院、地海院、软件学院、医学院等院系也已确定建设导学慕课。
王志林副校长表示，“新生导学课程进中学”有两层意义：第一，导学课程进中学，本身就是文化的传承与创新，是大学的历史责任与使命；第二，导学课程进中学，能够提高南京大学的影响力，吸引更多的优秀人才来校就读，双向促进，双向发展。今年，我校的人才培养工作将贯彻“两个提高、两个提升”战略，即通过提高生源质量、提高培养质量，实现学生能力的提升和学校声誉的提升。
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