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本报讯 今年是我校开办暑期学校的第四年，在前三期暑期学校工作的基础上，今年暑期学校组织的各项教学活动内容更加丰富多彩。全校共计6000余名师生参与了教学活动，取得良好的教学效果。
今年暑期学校的教学活动主要有:1、学术讲座。院系积极组织聘请海内外及校内海**家家学者为本科生开设学术讲座，仅浦口校区就60场讲座。2、开放实验。全校11个院系安排开放实验室，约500名学生参加开放实验。3、社会实践。大部分院系都将今年的社会实践纳入到教务处和团委联合组织的暑期社会实践活动中，直接参与的师生近3000人。如：新闻传播学院的红色之旅――走进延安；物理系材料系走进海门等大型社会实践特色活动。4、专业实习与野外实习。全校15个院系安排了专业实习。天文系、大气系的同学到全国各大天文气象台站实习。地球科学系、地理与海洋学院基地班组织赴西部天山地区野外实习，生命科学学院、环境学院、大气科学系、历史学系等均组织了专业野外实习。在去年成功组织地球科学系、地理与海洋学院、生命科学学院三个系赴俄罗斯贝加尔湖地区进行联合科学考察的基础上，今年又增加了大气科学系，共计38名学生和8名老师组成联合科学考察团，第二次赴俄罗斯贝加尔湖地区进行联合科学考察。5、创新科研训练与竞赛培训。全校9个院系安排组织了学生创新科研训练活动，约370名学生参加暑期创新科研训练。全校择优选出150名学生参加“数学建模”竞赛的暑期培训。选出80名学生参加电子设计大赛暑期培训。6、副修专业。开设了“国际金融”和“法律”(网络)2个副修专业，约240名学生选修。
学校组织和实施暑期学校的教学活动，一方面为同学们提供了自主构建知识结构和能力水平的平台，另一方面增加了学生与教师的沟通与交流的机会。通过组织学生走出校门，跨出国门和请国内海**家家、学者走进校园等多种途径，使学生有机会接触到本领域一流的专家学者，了解到学科、专业的最新学术动态和发展动向、产业界的最新成果以及新技术新知识。同时，通过接触社会，了解社会、熟悉社会，明确社会的需求和社会的责任，把个人追求与社会需求有机的结合起来，促使同学主动设计和构建自身知识、能力结构并付诸实施。暑期学校的学习与交流，使同学们开阔了视野，拓宽了学生的知识面，活跃了学生的思维，提高了学生的素质，为培养国际化人才创造条件。暑期学校丰富的开放实验和创新科研训练计划，激发了学生探索科学的主动性和能动性，促进学术培养个性化，不仅是对课堂教学的补充和深化，更重要的是对培养学生创新意识、创新思维和创新能力的培养有极大的推动作用，促使学生学会自己动手、动脑，去发现问题、分析问题，提出自己的见解和意见，也为学生个性化发展和创新素质的提升创造了条件和机会。通过学科竞赛培训，进一步密切师生的交流，巩固充实了理论知识，提高了分析问题和解决实际问题的能力，增强合作意识和团队精神。
目前，各院系正在对暑期学校的教学活动进行全面总结，即将汇总和展出暑期学校教学活动的成果。
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