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1、顺利通过教育部本科教学工作水平评估：在全校师生的共同努力下，我校以19个二级指标全部获得A级评价(44个观测点有43个获得A)的优异成绩通过了2008年教育部对我校进行的本科教学评估。
2、凝练“四个融通”人才培养理念：进一步明确“为社会各行各业培养未来领军人物和拔尖创新人才”的培养目标，并提出“学科建设与本科教学融通，通识教育与个性化培养融通，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人融通”的“四个融通”人才培养新理念。
3、全面启动新一轮本科教学改革：推广匡亚明学院“拓宽基础、鼓励交叉、多次选择、逐步到位”的人才培养经验，贯彻“通识教育与个性化培养融通”的教育理念，组织开展全校教育思想大讨论，实施人才培养模式改革，从全面修订人才培养方案和教学计划着手，致力于构建符合学生发展需求的多元化、个性化人才培养体系，为社会培养各行各业拔尖创新人才。
4、教育部质量工程项目建设名列前茅：年度共获质量工程立项资助经费 965．9万元，共计获质量工程经费2595．9万元，总体情况位居全国第5，在综合性大学中排列第3。
5、人才培养基地建设成绩突出：我校数学和大气基地顺利通过专家评审及国家自然科学基金委和教育部审定，由校内基地顺利转为国家级人才培养基地，有4项基金项目获得资助，共获得资助经费570万元，近三年我校总计申请成功国家基地人才培养基金2470万，经费数目居全国高校前列，为新一轮人才培养基地建设奠定了良好的基础。
6、本科生国际化实习成效显著：组织15位本科生和3位教师组成的“南京大学阿尔卑斯科学考察团” 赴法国阿尔卑斯地区进行科考34名学生和7名老师赴俄罗斯贝加尔湖地区进行我校与俄方的第三次联合科学考察；王颖院士带领地理、地科、大气师生27人赴台湾地区大地学综合野外考察；环境科学与工程学院师生14人赴美国费城自然科学研究院、圣约瑟夫大学考察等。
7、学生创新活动获得历史性突破：全校52个队参加“数学建模”竞赛，27个队获奖，其中5个队获国家一等奖，3个队获国家二等奖。5个队参加全国电子设计大赛，全部获奖，为我校历史性突破。此外，我校获选50个国家大学生创新实验计划项目，18个江苏省大学生创新训练计划项目，先后2次赴兄弟高校做交流和经验介绍，受到外界广泛好评。
8、教学改革成果丰硕：我校新增3个国家特色专业建设点、5个江苏省品牌、特色专业建设点； 3个国家级人才培养模式创新实验区、3个省级人才培养模式创新实验基地；1个国家级实验教学示范中心；3个国家级教学团队、1个江苏省教学团队； 7门国家精品课程， 1门国家网络精品课程，9门江苏省精品课程，2门国家双语示范课程； 出版2本国家十一五精品教材。
9、深入推进研究性教学：推广研究性教学理念，推进研究性教学方法改革，完成高等教育教学改革项目“研究性学习和创新能力培养的研究与示范”课题研究，启动首批通识教育课程项目立项5项、新生研讨课项目立项100项，全面总结“985工程”二期项目，努力构建多层次、立体化的研究性学习新体系。
10、进一步完善本科教学质量保障体系：首度实施我校青年教师本科教学培训计划；开展期中教学运行情况检查和教学档案常规检查；加大院系考核力度，将本科生授课的教授、副教授占被考核院系所有教授、副教授人数的比例，教授、副教授所上的本科生基础课主干课占被考核院系所有本科生基础课主干课的比例，一年级课程中教授、副教授所授课程占被考核院系一年级所有课程的比例3个比例列为院系教学工作考查重点内容。（教轩）
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