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本报讯 为切实做好课程信息的基础准备工作，进一步推动全校课程资源共享，教务处王志林处长和王唯副处长日前走访了信息管理系，就课程信息的规范整理问题请教沈固朝主任和刘树民副主任。
本次教学改革的关键环节之一是要打破以往各专业之间的壁垒，给予学生更自由地构建自己知识体系的空间。为此，如何在教务管理环节上推动教学资源的共享是教学改革推进到具体实施阶段需要重点考虑的一个问题。
在本科教学阶段，教学资源主要是以课程的形式存在。在现有课程资源条件下，要扩大课程受益面，要求各专业课程在保障本专业基本教学需求之外向外院系全面开放，进而实现课程在全校的范围内“通修通用”，首先需要做好的基础工作是整理和规范课程信息。打个比方而言，课程信息就像是点菜用的菜单，只有将以往各专业的小菜单整合为南京大学统一的大菜单，才能提供给同学们更多的选择空间。
信息规范是一门专业的学问，对于如何规范整理，信息管理系专家提出了以下几点建议：
1、课程信息的首要问题是课程编号，课程编号要具备唯一性，一门课程一个编号，在全校范围内可以通用。同时课程编号还应尽量简洁易记，不宜过长。
2、课程编号应具备可读性。建议对课程编号分段，每一段代表不同的含义，让使用者和学生根据课程编号可以了解该课程的性质和所属学科。
3、课程编号应具备关联性。分层次教学的同一门课程，课程编号要相关，高层次课程可以替代教学计划所要求的低层次课程。
4、课程信息应具有完备性。除了课程名称，课程性质，总学时，学分等基本信息之外，还应包括课程简介，教材，参考书等信息，便于学生在选课前了解课程的相关信息，做好修读准备。
根据专家所提出的意见和建议，教务处拟在本次的教学计划修订方案中设置详细的课程信息整理方案，对课程编号、课程信息等提出一系列更新、管理要求。希望通过这项工作将南京大学的优秀课程资源统一整理起来，为本轮教学改革目标的实现打下基础。（吴 恺）
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