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编者按：临近期末，600余名大一新生即将结束本学期28门新生研讨课程。在过去的三个月里，与其说是大家完成了一门课程，不如说师生共同经历了一段求知与探索的难忘之旅。从本期起，我们走进部分有代表性的新生研讨课课堂，看看老师和学生在做什么。
本学期“这个班的学生现在整天想着光电（理论），吃饭、看病、娱乐……简直是看见什么都想着能用上光电知识。”工程管理学院张旭苹教授欣慰地告诉我们，通过她所开设的新生研讨课“走进光电世界”，20名新生逐渐学会思考日常生活中的问题。
按照教学计划，张教授应该在12月初就结束这门课程，可经不住学生们的再三要求：于是延长课程半个月，并将最后一堂课安排在鼓楼校区工管院的4个实验室。进入实验室后，平时在课堂上“话多”的学生变得几乎无语，原来，一大堆好玩的仪器设备、实验演示看都看不过来，参观了光缆健康监测实验室、通信电路实验室、光电信息传输实验室、光通信器件与系统实验室后，有学生叹气：“真是书到用时方恨少。”
有了研究生的现场辅导，短暂的实验室参观立马激发了这群大一学生的灵感。在随后的课题报告会上，有些同学立即用上了这些“新鲜”知识来完善自己的研究构想：神奇的光电测距应用使汽车更加智能、纯绿色太阳能在电车发展中的应用、装上带光电传播器装置的新型“二胡”，让新手在练习时减少手指按弦的痛苦；再如，三维成像让我们的生活更“丰满”：以后买服饰鞋帽，可以省去试穿的麻烦，甚至从网上就能买来合身的衣服……
张旭苹教授很喜欢这些“奇思妙想”:刚开始,有的学生是拍脑袋想,后来发现,即使想法好,但如何去实现呢?他们意识到了查资料的重要性,意识到在学与用之间，思考、方法的重要性，这门课还锻炼了学生的表达能力和活动组织能力。最终,这批来自 8个理工科院系20名学生的优异表现“打动”了张教授,她决定在下学期继续开设这门新生研讨课。
课题报告会还请来一位特殊嘉宾：加拿大皇后大学电子工程系教授任时康。任教授将在工管院进行短期访问，在来宁的第二天就与这群学生见面，他觉得南大的本科生有这种机会是非常好的事情。皇后大学也有类似课程，并提供经费支持，鼓励本科生参与研究项目，即便项目最终弄不成，也对学习有帮助。而弄不成的原因可能更有趣，重要的是学生找出了问题关键，这种形式往往比书本学习更加有效。(郑昱)
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