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本报讯 经学校专家组评审及全校公示，“985工程”三期本科创新人才培养项目首批立项新建25门通识教育课程，其中高水平通识课程13门、新生研讨课程12门。至此，我校通识教育课程建设总数达到154门，“三三制”教改下新课程体系的通识教育课程群已现雏形。
这批新增的通识教育课程在很大程度上缓解了此类课程资源不足的压力，尤其是新立项的13门高水平通识课程，不仅在数量上成倍增长，而且在内容体系上初步涵盖学校规划的七大类范畴，即中国历史与民族文化、世界历史与世界文明、价值观与思维方法、科技进步与生命探索、经济发展与社会脉动、文学艺术与美感，以及跨文化沟通与人际交往。
我校本科通识课程的定位是打破专业局限，开阔学生的学术视野，培养文化通感和科学精神，要求教师必须具备突出的教学能力，能对自己专业领域的知识有深入系统的把握，对研究前沿动态有明锐的眼光，并善于深入浅出地讲解，保证课程既有深度又有新意。随着“985”三期项目的启动，不少自然科学领域的资深教授也投身本科通识教育建设。中科院院士符淙斌教授领衔来自大气、地理等5个相关院系和研究单位的高水平教授团队，将为本科生讲授跨学科的全球变化专题。曾获“我最喜爱的老师”殊荣的计算机系陈道蓄教授将为学生介绍在人类探究自然与社会奥秘时，计算机如何提供强大的支持能力，该门课旨在拓展学生的想像空间，使计算思维能力成为学生自身素质的一部分。
新型通识教育课程自2009年推出以来，一直受到学生的欢迎。每学期选课期间，大班形式授课的高水平通识课通常有近千人报名，小班化的新生研究课最多时有超过班级容量30倍的学生报名，即使课程正式开始了，依然有很多学生去旁听。本学期，60多门通识教育课程开始授课，课程量接近于过去一学年的总量，一出出精彩好戏正在越来越多的教室里上演。
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