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本报讯 11月11日下午，第二期青年管理骨干培训班学员与组织人事部门负责人、青年学者联谊会代表以及第一期青年管理骨干培训班学员代表进行座谈，两支“青年骨干”队伍开展了一场别开生面的对话。
本次座谈会是第二期青年管理骨干培训班的计划内容，在座谈前的议题征集中，学员们建议就青年管理干部的成长与发展、青年学者对青年管理干部的期待和要求、青年管理骨干如何发挥骨干作用等问题进行研讨。
座谈会上，青年学者们纷纷表示，管理是学校工作中很重要的组成部分，表达了对管理工作队伍的理解和尊重。陆延青教授结合自己在公司、研究院、科研团队中的工作经历，认为管理工作是处理并行性、突发性事件的重要环节；潘炳才教授认为教学科研和党政管理两支队伍的相互理解、相互关心非常重要；张亮教授提出要顺应时代需要，增强信息交流的通畅性和有效性，认为教师应主要参与管理工作互动、管理干部应更多做好解释；尚庆飞教授结合自己在党办工作的体会，提出管理干部应该先踏实做事，再考虑个人发展。
第一期青年管理骨干培训班的两位代表结合自己参加工作以来的经历，谈了自己的感想。医学院聂永军副书记将自己对管理工作的体会概括为“主动”、“能力”、“研究”、“视野”、“换位”等几个关键词；数学系徐海蓉副书记则提出要带着使命感和责任感去工作，随时准备接受失误和失败，不断总结经验教训。
2009年、2010年两批青年管理骨干培养对象20余人参加座谈，与青年学者们积极互动，现场气氛活跃。地科院刘慧老师提出了要“利用”好教授，做好教授与学生之间牵线搭桥的工作，帮助学生稳定专业思想；面对团委王俊老师提出的“如何处理好学术与管理的平衡”的问题，陆延青教授认为要适当做“减法”，集中精力做好重要的事情，潘炳才教授则回答说要更加“拼命”。
党委常委、组织部部长王志林在发言中将大家讨论的主题形象地概括成“管理干部要做什么”、“我们该怎么做”“这么做能得到什么”三个问题，指出青年管理干部应该关心学校的中心工作，真正体会“围绕中心、服务大局”的含义，希望大家立足本职岗位，发挥管理工作的服务保障功效，主动了解教学科研人员的需求，拓宽工作的领域，努力做思路宽、眼界宽、胸襟宽的“三宽型”干部。
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