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一、 深入推进“三三制”本科教学改革，顺利召开全校本科教育工作会议
学校成立南京大学教学改革战略指导委员会，主要服务于学校本科教学改革政策的制定；成立南京大学考试中心、教学发展中心和教学研究与评估中心，促进教学工作“管、办、评”分离，优化管理架构、提升管理效益。教务处首度发布《南京大学本科教学数据概览》，将2009年实施“三三制”教改以来的本科教学核心指标及数据进行客观展示。
二、 全面拓展本科课程改革，新型教改课程突破450门
今年，学校一方面深入完善“三层次批判性思维训练课程体系”（通识教育课程63门、新生研讨课程149门、学科前沿课程97门），注重以研究性教学方法激发学生学习自主性和批判性思维能力；另一方面，学校力邀产业教授等共同建设就业创业课程和讲座（就业创业课26门，“南京大学就业创业讲堂”9场）。学校还建有学科交叉课程3门、学科平台课程12门、重构分层次通修课程15门、重点改革专业核心课程70门以及其他研究性教学课程16门，全部教改课程总数已突破450门。
三、 有效实施教学管理制度改革，有效提升学生学习自主选择权
针对学生个性化学习的新需求，学校大力开展教学管理制度改革，实行三个“百分百”政策，即百分百课程开放、百分百专业开放、所有学生百分百自由选择路径，为教学改革提供多层次制度保障。2011年度，总计有1378门次课程面向全校本科生开放，开放量达14404人次。在课程资源开放的基础上，学校提供了跨院系分流和修读第二专业两项制度帮助学生顺利开展跨院系学习。共有226名2009级和2010级本科生提出跨院系分流申请，其中130名同学被录取；而2009、2010两个年级已有1379人修读第二专业专门课程。
四、 着力探索人才培养试点改革，打造“拔尖计划”、“卓越计划”改革“特区”
2011年度，学校录取240位新生加入“拔尖计划”，为学生聘请国内外一流师资23人次，开放教学和科研实验室67个，推荐本科生赴美国芝加哥大学、加州大学洛杉矶分校等共29人次，举办学生学术活动百余场。同时，学校积极在工程类本科专业中设立“改革特区”，努力提升工科学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力。2011年度，我校软件工程、电子信息科学、建筑学、城市规划4个本科专业成功被列入教育部“卓越工程师计划”予以重点建设。
五、 注重加强青年教师培训，正式成立本科教学“卢德馨工作坊”
为进一步提高青年教师教学水平和教学质量，学校正式成立“卢德馨工作坊”，由国家级教学名师卢德馨教授深入院系，通过分院系的、小班化的、有针对性的教学模式，为青年教师充分展现“研究型教学”的教育原理、教学方法和工作案例；并从教案、教学规范和管理、研究型教学和教学理念等方面组织青年教师培训。目前，学校化学化工学院、软件学院、医学院等院系陆续加入“卢德馨工作坊”，与“工作坊”配套的教学培训与辅助网站建设也正在同步进行。
六、 继续实施教学评价与激励制度改革，着重关注“本科生学习过程评价”
学校继续加大力度改革教学评价与激励制度。在评价制度方面，学校与美国加州大学伯克利分校合作，正式加入SERU（Student Ex－perience in Research University）调查联盟，将“本科生学习过程评价”引入教学评价指标体系中，从而更加全面的掌握“三三制”教改的实施效果；在激励制度方面，学校继续实行教学岗教授、副教授制度，共评选出1位教学岗教授和2位教学岗副教授人选；同时，学校将教学工作与个人、院系绩效直接挂钩，激励教师投入本科教学。本年度共评出石林集团奖教金40名、中国银行奖教金50名、北京银行“京”英奖教金5名、杜厦教育奖励基金2名，总计发放一线教学奖教金74万元。
七、 积极组织高水平学科活动，成功举办海内外名校创意辩论赛
学校教务处、团委于11月底联合举办了“名校耀名城・青春靓青奥”海内外十一所名校创意辩论赛暨“两个奥运的对话”北大、南大青年学子对话第三站活动在南大举行。
八、 切实开展本科教改项目建设，教学改革成果斐然
2011年度，新增国家级教学名师1名、省级教学名师3名；宝钢教育基金优秀教师特等奖1名、优秀教师奖3名；获国家级精品教材7部、国家级视频公开课2门；获理科基地基金人才培养改革项目9项、资助基金2800万元；获江苏省高等教育教学成果奖7项，其中特等奖1项，一等奖和二等奖各3项；新增江苏省精品教材12部、江苏省实验教学示范中心2个；江苏省优秀多媒体教学课件5项、江苏省高等教育教改研究立项课题8项。
九、 积极推行文化素质教育改革，为拔尖创新人才成长营造良好氛围和环境
2011年度，我校师生在“江苏省第三届大学生艺术展演”中共获各类奖项70个，其中特等奖13个、一等奖11个、二等奖6个、三等奖11个、优秀指导教师获26人次、优秀创作奖2个。此外，我校还获得了“江苏省第三届大学生艺术展演”活动优秀组织奖。充分展示了我校开展公共艺术教育、文化素质教育所取得的丰硕成果。
十、 稳步发展学历教育、大力发展非学历教育，开拓继续教育新局面
学校继续教育学院和网络教育学院坚持、稳步发展学历继续教育，大力发展非学历继续教育。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在12月召开的全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会上对我校继续教育工作给予高度肯定，并授予南京大学“全国高等教育自学考试先进集体”称号。2011年度，学校新增江苏省成人教育（网络教育）特色专业3个、江苏省成人教育精品课程4门，承担江苏省教改重点课题1项，2011年度，我校成教在校生规模已达20150人。
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