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本报讯 新学期开学前的周末，21名来自其他C9高校的学生陆续抵达南京，开始了他们为期一学期的南大生活。南京大学2012年春季的C9高校交换项目在经过近四个月的前期准备后也正式开启。
以加强C9之间的深层次合作与交流、发挥C9在国内人才培养中的示范与引领作用为目的的C9高校交换项目于2011年11月启动了2012年春季学期项目的准备工作。经过校内报名和校际互选，今年春天，14名南大学子踏上了他们的C9之旅，同时亦有21名C9交换生来到我校。与此同时，“长三角计划”和“仙林五校联盟”也在紧锣密鼓地筹备中，第一批长三角地区交换生将于2月底来我校报到。
国内交换，更多选择
自2009年9月C9高校交换项目拉开国内交换的序幕以来，不同层次、不同地域的交换项目吸引了广大学生的关注，也打破了境外交换独占舞台的局面。随着交换项目的不断丰富，越来越多的同学有机会跨出校门体验不一样的大学生活。据统计2011年本科生交流率已接近30%，国内交流学习则是一大新兴热点。除了早已为广大师生熟知的C9联盟外，今年又增加了“长三角计划”与“仙林五校联盟”。
“长三角地区高校学分互认计划”旨在通过推进长三角地区高校学分互认试点工作，为优秀学生优化知识结构、开阔学科视野的跨校学习提供平台，在区域的视野中有效利用各高校优势资源，建立长三角高校合作培养机制。“仙林五校联盟”则着眼于建立区域高校分工协作培养人才制度，探索形成资源共享、学分互认、教师互聘、学生互派、课程互选机制,实现校际教学资源高效利用，为学生接受多元学科风格和校园文化熏陶、满足多样化的学习需求创造良好条件。目前，各高校的交流学习计划都已正式启动，暑期学校、短期交流项目也将于近期与同学们见面。
全程服务，更多收获
面对日益丰富多彩的国内交换，不少同学心向往之却担心课程认定与学分转换的可能困难；面对南京大学引领潮流的“三三制”人才培养方案，许多交换生充满好奇却不知道如何从中获益。为了解决这些问题，教务处从今年起为派出和接收的学生均提供了全程服务，帮助大家更好地利用各高校优势资源，从而享有完美的交换体验。
对于派出学生，教务处专门举办了行前辅导，从选课阶段起提供切实有效的帮助和指导，让同学们在充分利用其他高校优势资源的同时也兼顾自己的学涯规划，力求让交换期间所修课程最大程度地满足南京大学本科人才培养计划。在学生前往其他高校后，教务处也保持着和每位学生的联系，目前，负责国内交换的老师每周都会收到来自14名派出到C9高校学生的邮件，并即时解答交换中、交换后的各种疑问。待本学期结束后，还将编撰《C9交流分享手册》供后续参加国内交换的同学参考。
在“办中国最好的本科教育”的理念下，针对接收学生的帮助则更加全面、贴心。自接收名单确定之日起，教务处便在接收院系的相应班级为每名“准NJUer”配备了一对一helper，从选课、报到、注册、入学到衣、食、住、行等各个方面提供一对一指导，以帮助交换生尽快融入新环境、实现成为一名NJUer的角色转换。
2月12日晚的见面会上，众交换生在领取各类材料的同时，也拿到了教务处在寒假期间新编印的《南京大学交换生校园生活指南》――一本包括了南京大学从悠久历史到最新成就、从学科建设到“三三”教改、从教学资源到生活须知的南京大学生存宝典。
根据计划，本学期还将有为国内交换生量身打造的系列沙龙陆续推出，欢迎各位南大学子加入到与新NJUer的互动中来，促进各高校联盟间的沟通、交流。
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