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本报讯 发人深省的“世纪之问”使培养杰出创新人才成为中国高等教育改革的重中之重。哲学系在严格贯彻“三三制”本科教学改革理念的基础上，以南京大学建设高水平研究型的世界一流大学的战略方针为依托，以综合化、多元化、国际化为明确方向，结合自身的学科特色，加大制度创新和资金投入力度，通过建立实施四项系统化进阶型的制度措施，摸索形成一套切实有效的、具有南大特色的、可持续发展的哲学专业拔尖人才培养方案。
启动“爱智慧”，培育哲学幼苗
为培育本科低年级同学学习哲学的兴趣，我系设立了“爱智慧优秀新人基金”项目，面向全校一、二年级本科生公开选拔。该项目通过教师指导和学生自主学习相结合的方式，深化学生对社会现实和哲学基本问题的了解，引导学生进行自主科研，进而形成独立的批判思维。
设立“拔尖计划”，抚育卓越人才
为提升高年级同学的专业素养和研究能力，我系又针对本系三、四年级的本科生，设立了“拔尖人才培养计划基金”项目。该项目旨在全面培养本系高年级同学的学术修养、研究潜力和创新能力。力求在导师的精心指导下，项目入选者最终能够成为“专业基础扎实，理论视野广阔，研究能力出众”的佼佼者。
实施“导师制”，哺育学术人才
为更好的培养具有“创新精神、实践能力、国际视野”的未来领军人物和拔尖创新人才这一目标，我系制订了“导师制”培养方案。对排名前50%的哲学专业三年级优秀本科生进行公开选拔，每年入选者最多不超过年级总人数的25%。对于入选者，我系均安排具有高级职称的教师，采用研究生的培养模式对他们进行一对一的学术指导，旨在推动学生由基础性学习向研究型学习的转变。
制定“优秀论文评选条例”，打造推优平台
我系在充分调研和借鉴国内外人才培养的成功经验的基础上，制定了“南京大学哲学系优秀学士学位论文评选条例”。本条例打破了长期以来按小学科、小专业答辩评优的壁垒，采用大学科综合评选方式，邀请校海**家家，与校内专家共同组成优秀毕业论文答辩、评审委员会，力求将真正优秀的毕业论文筛选出来，为拔尖创新人才的选拔提供可靠的检验机制。
四项改革措施自实施以来，哲学系在人才培养方面已经取得了可喜的成绩：
首先，学生科研能力、实践能力和创新能力显著提高。我系同学利用参与两项基金计划的研究课题，在南京大学暑期社会实践活动中，积极组建了多支校级立项团队。并荣获多届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛奖项。其次，学生发文质量、数量稳定增长。据统计，自四项制度实施以来，我系同学在CSSCI来源期刊等国内学术刊物上公开发表哲学相关学术论文10余篇。再次，学生理论素养持续增强，为学生未来的发展拓宽了道路。本科阶段学生出境交流访问人数逐年递增，近年来出境学习学生已达学生总人数的20%。
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