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本报讯 4月2日，一个阳光明媚的午后，校园里穿行着背着书包赶去上课的学生，陈骏校长也成了他们中的一员，在百忙之中，走进本科课堂，认真聆听了两节课。
课前，陈骏校长在教务处陈建群处长的陪同下，早早地来到教室，在最后一排坐下。陈校长首先旁听了余芳老师的《大学英语（第三层次）》。余老师这节课的主题是“发现成功的关键”,整堂课条理清晰，节奏紧凑，在传授知识的同时不仅训练了学生的听说能力，还培养了学生独立思考的习惯。课后，陈校长用流利的英语和同学们交流。他说，同学们的表现给他留下了深刻印象，同学们在课堂上展开了充分地小组讨论，并且积极地表达观点。陈校长勉励同学们，practice makes perfect，学好英语的关键是熟能生巧，一定要大胆大声说英语。
随后，陈校长听了创新创业学院执行院长黎怡杭博士的《四步创业法》。同学们的课堂展示引起了热烈讨论，形成了良好的互动氛围，而黎博士对创业流程的讲解则启发同学们思考如何发现顾客的需求。下课后，陈校长对黎怡杭博士的授课表示感谢，就业创业课是南京大学“三三制”本科教学改革的重要内容之一，黎博士的课另辟蹊径，给同学们很多启发。
近年来，陈校长一直坚持每学期旁听本科生课程，了解教学工作的实际情况，关注“三三制”教学改革的成果。在陈校长的带动下，学校党政机关以及各院系的领导、老师也都加入到旁听本科生课程的行列中来。继去年学校颁发《南京大学领导干部本科生课堂听课管理办法》后，今年3月的教学院长（主任）会议上教务处再次部署了院系领导听课事宜。本学期开学至今，全校各院系、教学单位领导，尤其是分管教学的主要领导，进行了全面而深入地听课，并提出了许多建设性意见，进一步推动了“三三制”下的课程教学改革。
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