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本报讯 为切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作，不断提高“两课”教学的实效，我校德育室近年来一直坚持以学科为依托、以科研促教学的方针，在思想道德教育研究方面取得了较好的成果。
近三年来，德育室６名专职教师在认真完成“思想品德课”教学任务的同时，积极开展教学研究，承担了省哲学社会科学“十五”重点工程子课题“社会主义道德框架体系研究”和省教育厅２００２年度重点课题“新世纪高校思想道德教育理论和课程体系创新研究”各一项；发表学术论文３０余篇，出版教材、专著４部。其中，由德育室全体教师共同编写的《思想道德修养》新编教材，在教材体系、内容等方面均有所创新，较好地渗透了“三个代表”重要思想，回答了大学生迫切需要解决的思想道德困惑，教材出版后得到了全国伦理学会会长、教育部思想品德课教学指导委员会主任罗国杰教授和教育部社会科学发展研究中心副主任、博士生导师夏伟东教授的一致肯定：这本教材“确有创新精神和创新内容，为全国的《思想道德修养》教材的编写，提供了一个可资借鉴的版本”。德育室的教学研究成果在国内同行中已经形成一定的影响，１名教师参加了教育部《思想道德修养》全国推荐教材的编写。
目前，我校德育室正努力深化“三个代表”重要思想的“三进”工作，力争围绕促进我校大学生思想道德素质的全面发展这一主题，在教学科研上取得更多更好的成果。
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