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本报讯 为加快现代信息技术在教学活动中的应用，构建具有我校教学特色的教育资源库，实现整个教学流程的信息化和一体化。我校从2001年开始进行教师备课工作信息化、网络化的研究工作，截止目前，已建成全校性网络化教师备课体系。该体系具备综合备课、文件管理、课堂展示、知识结构化、教师共享和资料网络等6项功能。教务处负责同志认为，该项目的建成不仅落实了教育部有关文件要求，而且也为我校不断深化教学改革，提高教学质量提供了方法与手段上的保证。
据了解，我校近几年来，不仅重点建设了一批多媒体教室，为教师配备了相应的电脑硬件，而且高度重视建设一个现代化教学的软件环境。自1999年起，学校首先从教学过程网络化入手，建成一个技术领先，使用面覆盖全体学生的网络教学平台，使网络成为教学的基础设施。为使教师能更好地使用网络开展教学，该平台还与学校教务系统集成，实现了讨论、作业与课程资料的网络化， 克服了两校区师生交流的难题。目前已初步实现200门基础公共课程上网。
从2001年开始，我校又率先开展了教师备课工作信息化、网络化的专题研究，经过大量的调研，针对教师开展多媒体备课的诸多不便，如素材文件资源丰富，但文件格式多样化造成的不方便使用的问题；备课素材文件因获取方式不同，格式不同，因而管理、维护、备份都不方便，容易出现文件丢失的现象；课堂展示时在多个软件中的切换易产生不流畅问题等；开发了一套既能解决教师备课难题，又能实现备课过程与备课内容网络化的软件体系，并与前期开发的网络教学平台紧密协同，实现了教师电脑备课，多媒体教室讲课与授课资料上网三项工作一气呵成、自动完成的目标。同时也为构建一个完整的、开放的、集中我校教师授课精华与体现教师教学个性的教学资料库打下坚实基础。
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