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本报讯 从继教院近来开展的为期一个月的期中教学检查结果看，我校的成教工作由于各院系领导的重视，教学质量、教学管理以及教学投入都有明显提升，为成教教学服务，为地方培养适合市场需求、学以致用的人才，已经成为我校成教办学的主旋律。
据了解，目前举办成教的很多院系都是由总支书记、主管教学的副院长／副系主任亲自抓，统一调配师资、设备、资金，为成教教学服务。目前，全校１５个办学院系都成立了成人教育办公室，配备专职人员，实行规范化、制度化、科学化管理。
近年来，许多院系加大了对成教投入，物理、地科、电子、信管、大气等院系建设了成教生专用的多媒体教室，部分理科院系还扩建了多媒体实验室。在教学改革方面，院系的主动性越来越强，一方面各院系积极申报学校的“９８５”成教教改项目，获取学校的教改资助；另一方面，院系自己制定计划，投入资金开展教学研究和改革，资助教师编写实用性教材、建设多媒体课件等。
为保证成教教学既适合成人学习的要求，又能保证教学质量，许多院系采取了行之有效的措施。例如，电子系组织专家四次修订教学大纲，增加应用性教学内容；地科系及时更新教材，基本做到成教教材内容与社会实际应用相吻合；计算机系重点建设网上课程，在实践环节上则采用大作业的方式，鼓励成教生积极参与系里的项目建设；大气系针对成教生基础差距大的情况，实施分班上课，加强师生交流，及时调整教学内容和方法。在检查期间，函授部组织学生测评了７０门次课程，对教师教学效果反映较好的占８０％以上，受到学生的广泛好评。
为落实教学管理，物理、地科、大气、侨联、电子、法学等办学单位及南京、苏州新区、丹阳、连云港等函授站对班主任工作投入了大量精力，注重配备认真负责、素质高的班主任，加强对成人学生的管理。班主任不仅随堂听课，课后经常与学生交流，脱产班的班主任还深入学生宿舍，及时为学生排忧解难，不仅融洽了师生关系，还营造了良好的教学氛围，对形成积极向上的学风起到了至关重要的作用。在期中教学检查期间，我校对上年度在成人教育管理工作中成绩突出的马开玉等１５名优秀班主任进行了表彰。
通过本次检查，也发现了一些问题，主要有：１、教学计划的课程设置不尽合理，素质教育或通识教育选修课太少。２、公共英语课教学难度大，主要体现在师资难请、学生难教、考卷难出。３、业余学习的学生缺课率较高。４、教室安排难、教室条件差、多媒体教室不能满足成教教学需要，影响了教学效果，师生反映强烈。
对此，继教院设想在２００４年重新修订教学计划：本学期加紧英语考试题库建设，从期末开始实行英语题库考试；关于教室使用问题则要呼吁学校加强投入，改善办学条件，从根本上解决成教教室使用难的问题。
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