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“构建南大技术创新体系大讨论”已经进行了好几个月，许多专家和学者从不同角度提出了富有建设性的意见和建议。作为学校的一名教师和管理工作人员，我对这件事情一直非常关注，在这里我想谈谈对这个问题的一些看法。
近年来，南大在注重质量、提高内涵的办学思想的指导下，以学科建设为龙头，队伍建设为核心，各方面都取得了长足的进步，在国内外赢得了广泛的赞誉。但不可否认，南大的高新技术学科、现代工程学科的发展仍然是十分缓慢的，这在一定程度上制约了我校综合实力和大学排名的提高。
现在，学校提出加强技术创新体系建设、推动科技成果向现实生产力转化，这无疑是十分明智的战略决策。这对提升我校服务国家和地方的能力，促进现代工程技术学科建设、构建工程和应用研发基地，提高学校科技创新能力，培养与社会接轨的应用型创新人才等方面都有十分重大的意义。具体来说有以下几个方面：
一是有利于学科整体结构的优化。现代学科发展的一个重要趋势就是，技术和科学的关系越来越密切。综观世界一流大学，以文理工构成的学科结构居多。我校一向以基础学科实力雄厚著称，高新技术学科、现代工程学科力量较为薄弱。构建技术创新体系，一方面可以通过科学与技术的结合，促进我校学科交叉，推动应用学科和新兴学科的发展；另一方面也可以促进我校重大基础理论创新和技术创新。
二是有利于学生就业率的提高。目前，南大学生的就业状况不是十分理想，原因有许多方面，但与我校的学科较为老化、应用性不强有很大关系。现在我们着手构建技术创新体系，大力发展高新技术学科、现代工程学科，就能较好地弥补这方面的不足，从而提高学生的就业竞争力。
三是有利于科研经费的增加。科研经费的数量是体现一个学校研究能力的重要标志。我校的基础研究比较强，科研经费一直以纵向科研经费为主。但近几年，随着高校服务社会功能的增强，与社会服务直接关联的横向科研经费的重要性也随之增加。构建技术创新体系，大力发展高新技术学科、现代工程学科，加大研究成果在社会发展中的实际应用能力，对提高我校科研经费的数量特别是横向科研经费大有帮助。
四是有利于更好地为地方服务。南大是教育部与江苏省重点共建的学校，为地方的经济社会发展作出自己应有的贡献是我们义不容辞的责任。基础研究着眼于长远发展，显然值得重视并加强，但经济建设与社会发展经常会出现一些实际的、重要的、急需解决的问题，这就需要我们跨出“象牙之塔”，积极参与到现代化建设中来。构建技术创新体系，大力开展技术创新活动，以服务求支持、以贡献求发展，正是更快更好地实现这些目标的重要途径，对解决学校发展的瓶颈，如资金、管理等问题也能产生良好的促进作用。
当然，构建技术创新体系不仅仅是一个理念问题，更是一个实践问题。它的重要性是不言而喻的，现在问题的关键在于如何构建这个体系，如何加快我校技术学科的发展?我个人以为，在构建技术创新体系的过程中，有以下几个方面值得特别注意：
一、发展高新技术学科要坚持“有所为，有所不为”
发展技术学科首先应该“有所不为”，即不能走传统应用工程学科发展的道路，同时也不能遍地开花、一哄而上。其次就是“有所为”，即我们应该根据学校的总体发展规划，瞄准世界科学技术发展的前沿，围绕国家重大战略需求，结合学校的优势和特色，有重点地选择一批新兴学科、技术学科，如新材料、生物制药、电子信息、精细化工、环境工程等应用研究领域，创建一批跨学科研究中心，逐步形成具有明显特色的工程和应用技术学科，进一步促进基础学科和应用学科的交叉，形成文、理、工学科协调发展的局面，不断地提高南京大学综合竞争力。
二、创新机制，努力营造有利于技术创新的环境
构建技术创新体系，发展高新技术学科、现代工程学科，必须在机制上作出创新，在政策和管理上下功夫，努力营造有利于技术创新的环境。一方面我们要逐步建立和完善适合工程和应用技术学科发展的科学评价体系，特别是技术性人才的评聘制度的改革。令人高兴的是，就在今年5月，学校已经制定颁布了《南京大学关于加强技术创新体系建设和科技成果转化的若干意见》．等文件，对学校工程和应用技术学科教师评价、学校技术创新基金管理、学校横向科研项目的管理等都制定了很多很好的管理条例。另一方面，我们要以科技成果转化中心为平台，重视科技成果转化。科技成果转化是构建技术创新体系的重要部分，我们应该进一步强化科技成果转化中心的功能，充分发挥科技成果转化基金的作用，从增强科技成果转化的内在动力、提升科技成果转化的集成能力、创建科技成果转化的市场化运行机制着手，多方面、多途径促进我校的科技成果转化能力。
三、在资源和人才的选择上坚持“两条腿”走路
所谓“两条腿”走路，就是我们在构建技术创新体系的时候，不是从零开始，一是要在充分利用学校现有资源、人才；二是根据需要重视从校外引进技术学科高层次人才。我们应该在整合校内资源的基础上拓展新的领域、建设新的学科生长点。要结合自己已有的优势，充分发挥特色，开创新的高新技术学科。人才是我们构建技术创新体系的根本。我们在建设高新技术学科、工程技术学科的时候，既要引进合适的相关学科的人才，也要充分利用现有条件调动校内已有技术学科人才的积极性。这样不但有利于节约我们有限的资源，更有利于高新技术学科、工程技术学科起步更快、发展更好。
四、要处理好基础学科和应用学科的关系
过去，我校技术学科发展乏力，与我们传统的“重基础、轻应用”的思想不无关系，当然，也有许多客观条件的限制。现在南大要构建技术创新体系，大力发展高新技术学科、工程技术学科，要特别注意防止走入另一个极端――“重应用、轻基础”。
发展工程技术学科的同时不能忽视基础学科，这是世界一流大学的普遍共识。现代学科发展的趋势是技术学科的发展越来越依赖于科学的发展，任何工程技术学科的发展都是建立在基础学科发展的基础上的，两者不是互相对立而是相互促进的关系。现在我们构建技术创新体系，发展工程技术学科，应该保持我校基础学科的特色与优势。在处理基础学科与应用学科的关系时，不能取长补短，而是要扬长补短，这样才能不断提高南大的科技竞争能力。
总之，构建技术创新体系，加快学校高新技术学科、工程技术学科的发展，加快学校科技成果的 转化，是事关学校全局的一个重要战略举措。我们应该从学科、队伍、管理等方面统筹规划、合理布局，充分调动各方面的积极性，促进学校高新技术学科发展和科技创新，不断提高学校的综合竞争力，从而更好地为国家和地方服务，加快我校早日建成世界一流大学的步伐!
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