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本报讯 今年暑期学校从6月19日至7月23日，为期五周，通过学校和各院系的精心组织，圆满完成了暑期学校各项教学计划。全校共计6000余名师生参与了暑期学校的各项教学活动，取得了良好的教学效果。
今年暑期学校的教学活动精彩纷呈，呈现出以下4个方面的特色：1、拓宽了学生的学术视野和专业知识面。全校有25个院系组织安排学术讲座，聘请60余名海内海**家家、学者作了约100场讲座，讲座内容大部分是与学科、专业、课程有关的最新学术动态和发展动向、产业界的最新成果以及方法和操作方面的新知识。此外还开设了“国际金融”和“法律”(网络)2个副修专业，约130名学生选修。2、强调实践和科研训练。全校12个院系安排开放实验室，约500名学生参加开放实验；25个院系安排专业实习或社会实践，其中地球科学系、地理与海洋学院、生命科学学院、环境学院、大气科学系、历史学系等6个院系组织野外实习，大部分院系将社会实践纳入到教务处和团委联合组织的暑期社会实践活动中，直接参与师生近3000人；17个院系安排组织学生科研训练活动，约400名学生参加暑期科研训练。3、推进人才培养的国际化。学校组织由地球科学系、地理与海洋学院、生命科学学院40名学生和6名老师组成联合科学考察团，赴俄罗斯贝加尔湖地区进行联合科学考察。我校地球科学系还和美国加州理工大学地质系合作，由我校10名同学、3名老师，美方20名同学、3名老师组成联合实习队，赴天山地区野外实习。此外，各院系聘请了30余名来自美国、瑞典、澳大利亚、日本等国的专家、学者为学生作讲座。4、有针对性地强化学科竞赛培训。全校有1240名同学报名参加大学生数学建模竞赛培训，最终择优选出350名学生参加“数学建模”竞赛的培训。同时，为争取在07年参加全国大学生电子设计大赛取得好成绩，电子系组织了电子设计大赛培训课程。通过学科竞赛培训，同学们巩固充实了理论知识，提高了分析问题和解决实际问题的能力。
暑期学校的组织和实施，为学生提供了两个重要的平台。第一个是师生互动平台。暑期学校的各项教学活动，增加了学生与教师的沟通与交流的机会。同时，通过组织学生走出校门，跨出国门和请国内海**家家、学者走进校门等多种途径，使学生有机会接触到本领域一流的专家学者，通过学习与交流，拓宽了学生的知识面，活跃了学生的思维，提高了学生的素质。第二个是实践和科研训练平台。暑期学校丰富的实践和科研训练计划，激发了学生探索科学的主动性和能动性，不仅是对课堂教学的补充和深化，更重要的是对培养学生创新意识、创新思维和创新能力有极大的推动作用，促使学生去洞察和分析问题，提出，自己的见解和意见，也为学生个性化发展和创新素质的提升创造了条件和机会。（教务处）
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