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本着要办成世界一流大学，必须建立新的教学理念，在新理念的基础上，组织世界一流的课堂教学；通过实践，逐步形成一支世界一流的师资队伍，并培养出世界一流的学生的信念，由17位教授组成的我校本届本科教学督导组，一年来，通过以本科课堂教学检查为重点，及时发现问题，总结先进，提出改进意见和建议等，有力推动了我校本科课堂教学质量的巩固和提高，得到各院系和教学主管部门的充分肯定。
据了解，一年来，督导组采取自由选择、事先不打招呼的方式随班听课，一年中在浦口、鼓楼两校区共听课420门次。通过听课了解了不少优秀教师和课程，也发现一些问题，大量具体问题都及时与讲课教师交换了意见；对课堂教学中的共性问题，督导组会议作了充分的讨论。督导组认为，南京大学的本科教学从总体看是高水平的，大多数教师对教学有责任心，有较高的专业水平，备课认真，讲解有条理，能调动课堂气氛，控制教学秩序，教学效果良好。有不少课程有效使用多媒体教学课件，便于学生对课堂讲授的理解。同时，也有极少数课程亟待改进。在所听课程中，被督导员评为优秀的课程90门、较差的课程4门。
在此基础上，教学督导组围绕影响教学质量的有关问题，多次召开会议深入讨论。一年来，梳理了课堂教学中存在的普遍问题，对优秀课程和较差课程作了充分分析，并就深化课堂教学改革和提高教学质量提出不少有针对性的意见和建议。
通过一年来的工作，督导组的成员对学校的教学工作做了认真思考总结，他们认为创建世界一流大学，必须建立新的教学理念，主要体现在：对文科而言，教师一流的讲授体现在：把自己的研究成果、科研的心得体会，融合到教学中，安排具有前沿研究水平的教学内容、组织高质量的课堂教学，引导学生自学、独立思考，培养学生的创新精神与创新能力。
对理科而言，教师要在讲授基础知识的过程中，融入科学素质、科学思维方法、科学求实精神的教育与培养。不仅使得学生牢固掌握基本的知识点与解决问题的技能，而且激发学生对科学事业的热爱与创新欲望。二年级下学期开始，就要像文科教学一样，把教师的科研成果、心得体会融入教学中，重点培养学生的创新精神与创新能力，并力争获得初步的创新成果。同时督导组还就如何组织世界一流的课堂教学和培养世界一流的师资队伍等提出具体的建议。
据介绍，本科教学督导组是我校本科教学督导机构，督导组在校教学委员会授权下协同教务处开展教学督导与教学评估，对与本科教学有关的各项工作进行检查监督和诊断评价。教学督导组的工作也得到各院系和教学主管部门的支持和配合。督导组召集人参加教学主任会议；教务处有关人员参加督导组会议，并做好通报、协调和服务工作。
本届教学督导组于2005年底重组，现有成员17人，苏维宜教授、田军教授为召集人。
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