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本报讯（通讯员 冷贺璇 戴少斌 李金鸿） 3月22日下午，“研・讲坛”系列学术讲座―――“从历史视角看统计学在社会学、教育行为学和大脑科学中的应用”在仙林校区举办，我校外国语学院2002届知名校友、2012年美国“青年科学家总统奖”获得者、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）蔡力教授作主旨演讲。
副校长王志林会见了蔡力校友，对他在学术研究上取得的成绩表示祝贺，并代表学校对蔡力校友回母校访问表示欢迎与感谢。他同时期望未来能够在双创人才的培养与选拔工作中、在心理学科发展与建设中获得校友们的更多帮助与支持。
据介绍，蔡力教授在南京大学和赴美留学工作期间表现优异―――本科“跳级”、国内外英语演讲大赛获奖、成为美国加州大学洛杉矶分校最年轻的教授之一和美国教育部“全国学生评估、标准、考试研究中心”的联席主任。
讲座中，蔡力教授与大家分享了自己的工作状况、近期的研究进展以及对于教育评价科学性等问题的看法。他深入浅出地介绍了数理统计的历史。在讲到统计学科、证伪进化论、生物统计、人的智力、傅里叶变换、教育心理学等内容时，蔡教授着重强调了历史人物为学科发展而坚持不懈的探索精神，并且以卡尔和达雷尔・博克两位学者的研究为例，阐述了应用统计在现实生活中的作用。他又以唐・鲁宾和朱迪亚・珀尔的研究为切入点介绍了统计实证学科的特征，并强调了这一学科的重要性：统计实证学科非常关心每个学科具体理论，关注因与果，而不仅仅是某件到某件的模型表现；而且，这是一门需要用到数学规律的实证学科。从计算机到统计再到机器学，其中语言识别的核心技术就是统计，是它让数据收集变得简单且无时不在。
在讲座的最后，蔡力教授还和同学们分享了自己的求学经历。由于兴趣和目标的引导与驱动，他选择从语言类专业转到数理统计专业。博士毕业后，他在美国加州大学洛杉矶分校接触到了中国后工业化发展、数据理性判断大尺度心理学教育等问题，并以此确定了自己现今的研究方向。蔡力教授强调，数据对决策的判断具有重要作用，而其结果由个人承担，并非召之即来挥之即去。所以，我们需要合理有效地利用数据，并建立数据推断机制。在互动环节中，他耐心细致地回答了同学们提出的“从文科生到编程有什么感受”、“如何衡量考试的信度和效度”、“对教育评价体系的理解”等问题，并寄语在场同学：人生不是输入输出，而是一步步走出来的坚持。
“研・讲坛”系列学术讲座是由校团委主办、研究生会承办的学术性讲座活动，通过邀请学术专家解读学术前沿、知名校友回校演讲等方式，受到同学们的广泛关注。
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