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本报讯 6月2日，学校领导蒋树声、郭广银、张大良到网络教育学院进行考察，三位校领导听取了网络教育学院王殿祥院长关于学院建设进程与发展规划的汇报，对学院在短短一年左右的时间所取得的进展和成果，给予充分肯定。蒋校长希望学院在今后的建设过程中能够继续发扬南大的优良传统，确保品位和质量，要充分利用校内的优质资源，积极探索国际合作，引入国外高等教育资源。针对网络学院今年首次招生，蒋校长还建议学院加大对外宣传的力度，在影响较大的网络媒体上宣传推广我校的现代远程教育。郭书记指出，我校网络教育强调职业性十分正确，今后在专业建设等各方面要充分体现这个特点。
我校网络教育学院于去年3月成立，7月正式启动各项软硬件的建设，目前已完成了教务管理系统以及网络教学平台的研发，第一学期的教学课件制作日前也通过了校内专家组的验收，已设立了19个远程教育校外学习中心，其中江苏省内10个，分别设在苏州、无锡、南通、徐州等中心城市，省外的学习中心主要分布在浙江、山东、安徽等省市。
结合我校创建世界一流大学的目标，网络学院将自身的办学定位为“职业性、高起点、应用型”，“职业性”是指教育对象主要为在职人员，业余学习；“高起点”是指培养层次以专升本和研究生课程进修班为主；“应用型”是指专业设置、课程结构和教学内容紧贴社会需求。积极吸收国内外远程教育先进经验，倡导“开放的教学思想、优质丰富的教学资源、严格有效的质量保障和管理体系”的办学理念。同时确定“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”的办学方针，努力做到“规模、结构、质量、效益”协调发展。
网络学院在办学过程中，努力构建六大特色：一是办学机制特色，实行“学院制办学、企业化运作”的管理模式；二是专业建设特色，以社会需求为导向，突出实用性；三是课程建设特色，课程体系和教学内容的设计，体现理论与实际紧密结合；四是课件建设特色，课件的设计与制作体现“以学为本”；五是平台系统特色，强调先进性、实用性和个性化相结合；六是教学资源特色，充分体现开放性和丰富性。
近一年来，网络学院高度重视规章制度建设，已出台南京大学现代远程教育校外学习中心管理制度、招生管理制度、教务管理制度、学籍管理规定、远程教育学位授予条例，以及学院内部管理系列制度和规定等共计30余个，现已汇编成册。在条件建设方面充分依靠专家，先后组织了15批次的设备和系统软件公开招标，通过竞争性谈判等方式，直接为学校节约了大量的建设经费。
汇报工作结束后，蒋校长一行还饶有兴致地参观了网络学院主机房、网络多媒体教室、视频演播室等。(邵进)
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