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多少年前，看过一个关于日本教授和他的学生的故事，至今难以忘怀。
那天是教授的生日，他的学生们纷纷前来祝寿，有三个学生给老师送来了由自己亲手加工的生日礼物。
第一个学生送来的是一双皮鞋。学生说，老师，我以前学习成绩很差，毕业后也没有做出什么伟大的事业，但我做的皮鞋是全日本最好的，某市长的皮鞋就是找我定做的，今天我给您特意制作一双，祝您生日快乐！
第二个学生送来了一套西装。学生说，老师，我在别的方面也没有建树，但我制作的西装，是全日本最有名的，某首相的西装就是我给做的，今天我特意给您制作了一套西装，祝您生日快乐。
第三个学生送的是领带。学生说，我做的领带也是全日本最好的，给老师特意制作一条，祝您生日快乐！
老师对三个曾经并不突出的学生，印象并不深，但他被三个学生的礼物和介绍深深打动了。在场的人，都被感动了。
老师立即换上三位学生送他的皮鞋、西装和领带，一身名牌，立时光彩照人，精神焕发。老师激动地说：今天是我所过的最愉快的一个生日，你们是全日本最棒的！是让我值得骄傲的最棒的学生。
表述只能凭记忆，不一定很完整，但这个故事被我记忆了20多年。
在大学生就业形势日趋严峻的时候，我忽然想到这个故事。中国古代有“三百六十行，行行出状元”的说法。这个故事给人的启示，或许是，个性化的人才培养和兴趣型的职业追求，不仅有利于多出人才、出好人才，而且有利于提升人的生命质量，实现美好的职业理想，因为，每个人都有可能做最棒的自己。
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