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本报讯 （通讯员张文江、 学记团赵倩） 11月19日晚，南京大学第二届研究生学术文化节开幕式暨“大学・大师――我的学术人生”大型学术对话活动在科技馆报告厅举行。著名物理化学家、中科院院士陈懿教授，著名历史学家茅家琦教授，著名文艺评论家董健教授，校党委副书记闵铁军，副校长、研究生院院长程崇庆以及党委研工部、团委等有关部门、院系负责人，江苏省学生联合会、在宁高校研究生会代表等400余人参加开幕式。北京大学、清华大学、复旦大学等20余所高校研究生会专门发来贺信、贺电。
党委副书记闵铁军在致词中说，学校党政历来十分重视调动青年学生的积极性、主动性和创造性，发挥学生在校园文化建设中的重要作用。研究生学术文化节，既是研究生开阔视野、锻炼能力的重要平台，也是研究生展示才华、增进友谊的大舞台。闵副书记指出通过与学术大师对话、领略大家风范，一定能帮助研究生进一步端正治学态度、提高治学方法。他还希望，所有南大学子一定要认真学习老一代求真务实的治学态度、矢志不移的钻研精神，把南京大学“诚朴雄伟、励学敦行”的校风发扬光大。
开幕式上，副校长程崇庆向陈懿、茅家琦、董健三位先生颁发了南京大学研究生学术文化节顾问聘书。江苏省学联执行主席刘蕾代表省学联、省高校研究生会宣读了贺信。
据了解，本届研究生学术文化节以“树求真风气，彰创新精神”为主题，历时5月，内容包括学术论坛、新秀风采、七彩生活、实践服务、体育健身等五大板块27项系列活动。
陈懿茅家琦董健对话学术人生11月19日晚，“大学・大师――我的学术人生”对话活动，擂响我校第二届研究生学术文化节的开场锣鼓。陈懿院士、茅家琦教授、董健教授以学生、学者、老师、知识分子、长者五种身份，与青年研究生们畅谈“大学之道”。
学生一定要超过老师
当三位先生被问及希望培养出什么样的学生时，陈懿院士笑着说：“任何一个老师都很难预计自己的学生二三十年后做什么。我也不可能知道他二三十年后将会做什么，会遇到什么问题，但是他如果有解决问题的本领，遇到问题时他就能突破。也就是说，他是创新型人才。而只要他是创新型人才，就一定是青出于蓝的人才。我常对同学们说，你们一定要超过老师，如果只学到老师的80％。那你的学生又是你的80％，那0．8的N次方后，什么知识都没有了。”
茅家琦先生对这一问题的回答是：“在学术上要创新，在学问上要超过老师。如果是九斤老太，一代不如一代，那就不行了。”同时，茅先生还谆谆教导说：“同学们以后不管做什么工作，一定是要育人的。我希望大家树立这样一个目标：道德文章兼一流。道德一流，关键问题就是马克思讲的，你要认识到自己是个人，你要考虑如何做人。按照孔老夫子讲的，要讲仁，就要有做人的样子。另外，你要以人的要求，对待别人，要有以人为本的思想，要讲恕道，己所不欲，勿施于人。”
董健先生从文学研究角度表示：“如果一个学生，仅仅把他这个领域的知识都学到了，工具性的东西也会了，这样的人固然不错，但他只是个有用的机器。人不应成为有用的机器，而应成为和谐发展的人。二者区别的关键是文化价值观念是否独立。如果没有独立的文化价值观念，就如蔡元培先生讲的，你的很好的工具就会为怀有别的目的的人拿去用。搞文科的人，一旦用错了，就有可能犯罪。和谐发展的人，就是懂得是非、善恶、美丑，有审美，有感情。在关键时刻，能站出来，反对丑恶的事物，拥护美好的事物。”
学问之道无秘诀
做学问有无秘诀？陈懿先生坦言：“做学问没有秘诀。学问学问就是要学会问，而‘学会要问’往往是中国学生最缺乏的。我们从小受到的教育是要听老师话。老师讲的，就认认真真去学。要是不懂，就照老师说的去办。‘学会要问’的重要性，国内外很多大师、名人都有这方面的教导，爱因斯坦就讲过，提问题比解决问题更困难、更重要。李政道也讲过，如果没有难的问题要解决，就不会有新的理论被发现。一个诺贝尔奖获得者就曾说过，见人人之所见，想他人所未想。这就是发明。”陈先生进一步教导说，“既然发现了问题，就要锲而不舍攻下去，不要半途而废，要瞄准目标，排除障碍，全速前进。”
茅家琦先生用三句话作了概括：“见所常见，思其常思；见所常见，思其思所未思；见所未见，思其未思。”他进一步解释，“第一句话很简单，你看的书、你知道的东西，大家都知道；你想的问题，大家也都想过。但仅仅做到这一点是不够的，至多变成一个书愚。第二句话是说，你看到的东西是大家经常看到的，但是你要想人家所没有想到的。也就说，同样一个材料，你可以考虑不同视角。第三句话是说，你看的书是人家没有看到的，你想的是人家没有想到的。这是做学问的最高境界，而这才是第一流的学者。”
董健先生深有感触地说，“第一，要做学问，先要有工具，比如研究文学，就要有中学底子、西学底子、古文底子、外文底子。这四个都学好，不一定能做学问。但要做学问，必须有这四个工具。第二，要问，明末清初的大思想家黄宗羲说‘小疑，则小悟；大疑，则大悟；不疑，则不悟’。胡适也说，‘做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。’也就是说，与人相处，要相信人；但是做学问，‘不可疑处’也要怀疑。第三，读书、做学问、写作的次序不能乱。对于文科，90％是读，写是第三位的，不能一上来就写。”
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