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本报讯（记者李颖 通讯员 束羽 吴迪） 3月8日，我校化院组织院士、教学一线的主讲教师和学工一线的辅导员等共计近百人利用双休日聚集一堂，专题研讨教学与学生工作。“制约我院人才培养的瓶颈、难点究竟在哪里？如何破解”、“如何把‘育人为本，德育为先’的理念落在实处”、“如何在保证我院基础研究人才培养特色的同时，培养社会急需的应用型人才”等等，这一系列热点议题引起了全体参加化学化工学院第二届教学与学生工作研讨会的领导和教师的关注。
校党委副书记闵铁军教授和校长助理谈哲敏教授在会上分别讲话，充分肯定了化院近年来在教学和学生工作等方面取得的成绩，并针对本学期的迎评和校区转换两大任务提出了具体要求，同时希望化院针对新形势下高校教育环境、教育对象的新变化，进一步“出经验，出成果，出人才”，更出色地完成人才培养任务。化院董林副院长和纪勇副书记分别作了题为“以本科评估为契机，再创教学一流业绩”和“育人为本，德育为先，努力培养高素质创新人才”的主题报告。郭子建院长汇报了随中国部分高校化学院系负责人代表团赴美访问考察的情况，着重介绍了包括哈佛，斯坦福、加州伯克利在内的美国若干所不同类型大学的化学院系在运作模式、教学科研、师资队伍、校友募捐等方面的成功经验和值得借鉴的做法，开拓了大家的视野。教务处邵进副处长、实验室管理与装备处刘超副处长、心理健康教育与研究中心桑志芹主任，也分别做大会发言。
程�时院士以80多岁的高龄，回忆了他学生时代亲历戴安邦老先生教育教学的细节，阐释了师生深度互动和教学效果的关系，呼吁解决课堂纪律问题从解决主讲教师“人上讲台，心更要上讲台”做起。陈懿院士指出，目前化院乃至全校依然存在“重科研、轻教学；重智育，轻德育”的情况，所谓“科研人员身价百倍，优秀教师饭碗不保”的趋势，是由政策的偏差导致的。南大应当以培养人才为天责，建立健全相关体制，引导教师以多种途径发挥聪明才智，适度分流，鼓励部分45岁以上教授专心从事教学工作，他还用切身体验寄语青年教师，摒弃浮躁心理，认真对待课程和教材建设。
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