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新学期工作布置会上，陈骏校长强调要着力推进人才培养的国际化，加大学生出国出境交换学习的力度。记者从有关方面获悉，近年来外国语学院在推进人才培养的国际化方面，做了大量的工作，取得了较为显著的成绩，为此，记者采访了外院党委王玉珏书记和朱刚院长。
王老师说，外院党委、行政高度重视人才培养的国际化，在学校党委、行政的关心下，在国际合作与交流处、教务处、学生工作处等职能部门的支持下，想方设法推动本科生和研究生的出国出境交换学习。近年来取得了较大的进步，从05级开始，每个年级都有30％以上的同学在境外交换学习过。同学们通过出国出境交换学习，强化了语言技能，开拓了学术视野，也锻炼提高了人际交往能力。外院非英语专业的同学绝大多数在入学时是零起点，他们中的很多人通过两年左右时间的强化学习，达到了到国外一流大学相关专业插班学习的水平，这说明外院的本科教学质量是好的。但是对外院同学来说，由于身处南京语言实践的机会较少，而出国学习交流可以让他们完全进入所学语言的环境，对听说读写提高很大，对所学专业语言的文化体会更加真切，了解也更细更深入。另外，出国出境学习也提高了同学们独立处事的能力：不论是办理在读证明、护照、签证等手续，还是在国外境外应对生活学习中遇到的实际问题，都需要他们自己去完成，从而锻炼了他们处理问题和与人交往的能力。出国出境学习，对学生的创新能力培养也有一定的促进作用，如2006级英语系张逸辰、包览、李梦遥三位同学到台湾和香港地区交换学习后，认真比较了几所大学英语专业课程设置的差异，以“两岸三地英语专业课程设置的对比研究”为题申报南京大学的本科生创新项目，旨在通过交换学习的亲身经历和深入研究，为南大英语专业的课程改革提供建议，被学校立项为本科生创新重点项目。
王老师特别强调，同学们出国出境交换学习，对大学生思想政治教育工作，不是削弱，而是加强。有一些同学在出国出境交换学习前，常抱怨学校的设施不完善，有时片面地看待各种社会问题。他们走出国门之后，通过自己的亲身经历，感受到南大和外院老师们对同学的关心和爱护，感受到一个强大的祖国对海外学子的重要性，爱校爱国之情油然而生。
朱刚老师说，推进外院人才培养的国际化，是一项长期的工作，在刘海平老师、王守仁老师做院长时，国际化就是外院人才培养的一项重要内容，学院在这方面做了大量的工作，为此还申请并实施了江苏省高等教育教学改革重点研究课题“外语人才国际合作培养模式探索与研究”。总结起来，外院人才培养的国际化有几个特点，一是刚才王老师介绍的，参与面广，出国出境交换学习的人数多；二是交换学习的层次高，出国学习的同学一般都是插班进入德国弗赖堡大学、日本早稻田大学、俄罗斯圣彼得堡大学等国外著名高校，到香港、台湾地区交流的，也是进入台湾清华大学、香港科技大学学习；三是出国出境交换学习的途径多元化，外院同学不但可以通过参加专业竞赛等方式获得国家留学基金的资助出国交流，还可以通过校际交流的方式到境外大学交换学习。这两年外交部开展了部分专业的提前遴选工作，在大二时进行选拔，大四出国学习一年，回国后定向到外交部工作，如2006级法语系的王加同学，作为外交部本次选派的九名学员之一，已于9月15日赴巴黎十一大学习国际关系，2007级法语系、俄语系也各有一名同学通过了外交部的遴选，将于2010年派出；四是出国出境交换学习的专业多样化，由于境外国外大学专业及课程设置与我们有差异，一些同学可以选学与所学专业相近的课程，拓宽了知识面，加深了对自己专业的理解。
朱老师说，以前外院的很多老师，对学生出国出境交换学习心存顾虑，一是怕学生在外面选的课程与南大的不一致，回校后无法进行学分转换，导致不能正常毕业；二是怕个别学生出国交流后不适应国外的学习方式，影响南京大学的声誉；三是怕成绩较好的同学出国后，影响教学气氛和教学效果。这些顾虑，有一定的道理，但是外院党委、行政认为，出国出境交换学习对学生全面发展可以起到无可替代的作用，消极因素要想方设法去消除，不能因噎废食。
王老师说，针对这些顾虑，外院主要开展了以下工作：一是加强出国出境交换生的教育管理，出国出境前辅导员和交换生谈话，要求学生珍视交流机会，严格要求自己，通过优异表现向交换学校展示南大学生的精神风貌，并利用互联网与老师保持交流与沟通；二是做好选课指导，要求学生选课期间与专业教学主任进行联系，在专业老师的指导下选课；三是强化教学质量，让各专业的老师针对学生流动造成的变化适时做出调整，从而保证教学质量和教学秩序。
王老师说，目前外院在人才培养的国际化方面做了大量工作，但是也存在一些问题，例如与北大、北外比，出国、出境交换学习的比例还是偏低，同时外院专业之间也存在不平衡，如朝鲜语专业的每个学生都有出国交换学习的机会，西班牙语近年来通过国家留学基金，有一半以上的同学有到古巴、墨西哥学习的机会。尤为突出的是德语系，他们近几年进一步扩大与德国多所大学的交流合作，除了每年选派5名优秀研究生去哥廷根大学读跨文化日耳曼学专业双学位课程，还鼓励研究生竞争国家汉办每年选派到德国中学作汉语老师的职位。刚刚返校的07级8名研究生，在和老师的交流中，都为能够通过多种途径赴德学习工作，大大丰富了学识，锻炼了能力，同时为论文广泛搜集了资料，感到幸运。德语系本科生交流项目也逐年增多，从哥廷根大学一个月的夏季语言班到图宾根、弗赖堡、慕尼黑、哥廷根大学半年和一年期的注册选课，越来越好地满足了学生们走出去的愿望。目前四年级21名学生中，有一半人在三年级期间去德国大学读过书，另有一些同学参加了德国学术交流中心资助的暑期德国研习游历，打开了视野，语言和专业能力得到了锤炼。但对全院来讲，参与出国出境学习的学生比例还远远不够，要想方设法争取各方面的资源，进一步拓宽交流渠道，加大工作力度提高学生出国、出境学习派出比例，全面推进人才培养国际化。（弓长 彭人）
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