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本报讯 新世纪的第一个新春佳节，电子系195名2000级本科生及其家长收到了一份特殊的“新年礼物”，那就是“学习成绩双向比照及在校综合表现评估单”。
电子系现有学生总数873人，为全校第二大院系。电子系学生入学成绩都很好，但一些高分考生进校后放松了对自己的要求。在今年期末考试中，一位学生3门功课“大红灯笼高高挂”，而入校时他是全班第一名。如何结合院系学生工作实际情况，给“一流的生源一流的培养”，电子系学工组在2000级本科生中试行“学习成绩双向比照和在校综合状况评估”制度。
这项制度规定：系学工干部要对学生的学习成绩进行双向的比照，即横向（与年级其他同学相比较）和纵向（与自己过去的成绩相比较）的比照，同时对学生素质培养情况进行分类评估，并把这些情况及时向家长反馈。这样院系和学生家长都能及时了解学生在校的各方面情况，彼此配合，对学生进行督促和教育；学生本人也能够知道自己的问题及优势，有的放矢地加强自我教育、自我服务、自我管理。
寒假期间，为保证“评估”意见及时送到学生和家长手中，电子系学工组的老师全力投入“评估单”的编制工作，在除夕之前将195份“评估单”寄往各地。该单不仅包含了该生本学期期末考试的各门功课成绩，而且列出该生目前在年级的排名和入校时在全年级的排名，同时对该生在校的综合表现作出详细介绍。
该制度推出后，家长反映很热烈，开学头两周电子系学工组就收到学生家长来信23封，电话30余通。江苏省南通市国家安全局的刘克同志是刘希同学的父亲，他在信中写到的：“我们平时工作忙，忽视了对孩子的教育。要不是收到你们的评估单，我们还一直蒙在鼓里，不知道小孩在学习成绩下降幅度这么大。春节期间，我们与刘希进行了多次交谈，帮助他透过现象寻找根源，制定奋斗目标。今后，我们将经常与老师保持联系，共同将刘希培养成国家的栋梁。”陈奕斌同学的父亲、上海洋浦德俊实业有限公司的苏昌权同志则在信中详细地介绍了他小孩的成长历程和个性特点，让老师更深入地了解该生的情况。
据悉，学生“双向比照综合评估制度”还将在电子系的四个年级逐步推开。 （典萱）
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