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洋溢暖意的教室。亲切，而温馨。
我坐在教室后排，能看见每一个人的背影。
静静地望着早已熟悉的你们。静静地等待，大幕的拉开。
最后一课。恍如隔世。
时光倒流回9月。
也是一间大教室，还是老徐，还是我们。只是那时的我们，是青涩的，那时的老徐是陌生的。那时发的小册子，现在还安静地躺在我的右手边。
扉页，我曾在这里踌躇满志地记下：尝试、创造、发热、发光。
老徐在他的教学中不断给我们“施加友善的压力”。用他自己的话说，就叫做折腾。
我也是个挺爱折腾自己的人。常规的报告、札记、演绎和古诗演习，翻译《剑桥中国文学史》时写下的心得、会议记录，以及笔下的这篇感悟―――我尝试着去做每一件以前从未做过、甚至从未想过的事。短短的一个学期，确是开启了人生中很多的第一次。
有时候，看着自己保存的一篇篇原稿、修改稿和定稿，看着老徐用黄色底纹标出注出的修改建议，都会有一股暖流自然地涌上心头。老徐曾说：有事做，才会充实。能用七分力气完成的事，要用十分或十二分的力气去追求完美和深度。只有用尽全力地耕耘，在收获的时候，我们才可以真正自信地说，这一段名为古典的旅程，我曾认真地走过，并且，留下了踏实的足迹。
“上下左右读书”的方法、批判与质疑的精神、思考与分析的能力、宽大的气象与风范，人文气质和情怀―――在这个沉淀了收获的冬天，老徐送给了我们最好的礼物。
怀想起那些跟随老徐一起走过的日子，或宁静，或激情，中间有太多美丽的回忆。不曾忘记第一次写札记的无所适从，和在浩如烟海的典籍中查找资料的专注与投入，不曾忘记把完成的作业提交给老徐审阅时的兴奋，和收到反馈邮件时的紧张，不曾忘记老徐鼓励的话语，和期待的眼睛；不曾忘记，老徐的口头禅―――“我觉得非常好”、“再给一分钟”，和他的计时器……
走在成长的路上，尽管有过彷徨，有过迷惘，我们却依旧沉稳而潇洒，勇敢而坚定。热情和信念，让我们每个人都闪闪发光！
言语太单薄，故事太多。我常常想抓住匆匆流走的时光，再好好体会，再细细品味，然后，慢慢珍藏。那些从三寸粉笔中流淌的文字，那些稀奇古怪、前所未见的图片，那些在翻阅古籍、研读文本中度过的黑夜和白天……或许这些过往终究会被慢慢遗忘在时光的某个角落，可有些东西，会被定格为永恒，永远不会改变，比如那份在心头悠悠荡漾的漫漫古典情，比如课常上教学相长的乐趣与和谐，比如青春的骄傲，比如温暖的情谊，比如成长，比如信念。我们曾在这般花样年华中并肩走过。时间太短，又有什么关系呢？
最后一课，万花齐放的春天。
老徐说，开花就好。
结束了吗？不，这才刚刚开始。听见了吗？花开的声音。
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