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世事的沧桑变迁，人生的风云变幻，钱穆都写进了《师友杂忆》这本简短的回忆录里。钱穆叙述的旧事没有因历史灰尘的堆积而湮没无闻，相反，它穿透无尽的时间散出越发醇厚的魅力。
钱穆描绘自己中小学期间的数位老师，他们的一举手一投足都散发着难以抵御的风神魅力。在果育学校读书期间，钱穆回忆有一位顾子重先生上课“讲桓温王猛常娓娓道之，使听者想见其为人”，课毕之后，“顾师一人在后轩，一长方桌，酒一瓶，花生熏鱼等数小碟，手书一卷，随酌随阅”，其潇洒之姿不待多言已跃然纸上。及至升入常州府中学堂，有一位数学老师别称“徐疯子”，因他有一妹，兄不娶妹不嫁，都有才子的名声。钱穆说徐先生落拓不羁，首次上讲堂，“口中衔酥糖半块，糖屑溢两唇，手掌中尚留酥糖半块。然诸同学震其名，一堂静默，恭敬有加”，这关键还在于身穿长袍的徐先生有深厚的功底才有如此怪举。更妙的是，此先生“平日似乎高瞻远瞩，双目在云汉间，俗情世事，全不在眼”，只是上课便好，全不管学生是否认识。又有一国文教师童伯章先生，“善诙谐，多滑稽，又兼动作，如说滩簧，如演文明戏”，当其讲至《荆轲刺秦王》图穷匕首见之际，“师在讲台上翻开地图，逐页翻下，图穷，赫然果有一小刀，师取掷之，远达课堂对面一端之墙上，刀锋直入，不落地。师遂绕讲台速走，效追秦王状”。由于其人庄严持重，便有“道学先生”的称谓。这些老师教课时既传承了学识又沾溉了学生。不难想见，他们都可称之为“儒师”，自然就是他们的好，传统便是他们的根。
钱穆虽然强调下笔力求简洁，却依然能从文字中看出他对故人先贤的留恋。钱穆几乎用一种温婉的笔调来深情描述这些珍藏心间的吉光片羽，这些似江上渔火样的斑斑点点有了他的记录才晓然于世，也因他的叙述才显得温情脉脉。
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