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读书，有“苦”亦有“乐”。
读书“苦”，苦就苦在“读”。“读”的过程，就是具体理解书的内容，深切体会书的底蕴，切实感悟书的内涵。这是一种繁芜复杂的过程，也是一项艰辛繁重的脑力劳动。人在读书过程中，只有溶入自己全部的思维与情感，勤读、广读、精读、细读，才有可能“读”有所成，“读”有所获。马克思读书，一书在手，独自静坐，或摘章录句，或沉思默想，常数小时而无倦意；杰克・伦敦读书，则把自己变成一头“饿狼”，把书一口“吞”下去，用牙咬穿它的“皮肉”，刺入它的“骨骼”，再吸吮它的“血液”，然后慢慢“咀嚼消化”。读书，调动感官与头脑，溶入灵魂和思想，过程如此纷繁芜杂，要博览群书，确实别有一番“苦”味在心头。
读书亦有“乐”，乐也乐在“读”。读，固然要付出一定的脑力，但在付出的时候，却也能在书中实实在在得到一种享受。书中的连珠妙语，书中的美丽意境，书中的深邃见地，都在潜移默化中给予你震撼与感动，引发你美妙丰富的联想，唤起心灵上难以抗拒的共鸣。比方读戴望舒的《雨巷》，“撑着一柄油纸伞／独自彷徨在／悠长悠长又寂寥的雨巷／我希望逢着一位丁香一样的姑娘……”凄美的意象，缱绻的情思，缠绵的哀怨，带给你无尽的遐想；而北岛的“宁静的地平线／分开了生者与死者的行列／我只能选择天空／决不跪在地上／让刽子手的形象／去阻挡那自由的风……”诗中对自由的渴求、对正义的呼唤，让你荡气回肠，胸潮澎湃。读书之“乐”，可见一斑。
培根说过，读诗使人聪慧，读史使人明智，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。书读得多、读得深、读得妙，于人于己，善莫大焉。
读书的“苦”与“乐”，都是一种平静而高尚的感受；读书的“苦”与“乐”，都是一种博大而丰厚的自享。
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