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冰化了，变成了――?标准答案是水。一小学生填写的是春天。结果被老师打了个红叉叉。诗人闻之，一声长叹：春天两字，妙不可言。无独有偶。记得《读者》上也有一个类似的故事。有一年暑假，有位大学生回乡看望自己的小学老师，顺手拾起二年级的作文本看。有一篇作文，题目叫《理想》。只见他的这个小师弟这样写道，爸爸要我好好学习，将来当科学家。我不愿当科学家。我宁愿变成一只大黄狗，天天夜里守在家门口。妈妈胆小，怕鬼。但妈妈说，狗不怕鬼。所以我要做一只大黄狗。尽管红叉叉叉在作文本上，而这位大学生却认为这是他读到过的最感人的理想。
文情难鉴，自古而然。刘勰在《文心雕龙・知音》篇中分析道，主观方面，是欣赏者的个人偏爱造成的。“慷慨者逆声而击节，酝藉者见密而高蹈，浮慧者观绮而跃心，爱奇者闻诡而惊心。会己则嗟讽，异我则沮弃。各执一隅之解，欲拟万端之变，所谓‘东向而望，不见西墙’也。”客观方面，则由于欣赏者的视野不够开阔。为此，刘勰设计了六观之法。“一观位体，二观置辞，三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商”。刘勰自信地认为，有了六观之法保驾护航，文情之鉴就可以做到“无私于轻重，不偏于憎爱，然后能平理若衡，照辞如镜矣”。
然而，文情之鉴，真的能做到无私于轻重，不偏于憎爱?还是拿刘勰本人举例来说吧。在《文心雕龙・才略》篇中，刘氏对从西汉至东晋的九十多位作家一一进行了评点。有些作家，在今天看来已提不上筷子了。比如，“景纯艳逸，足冠中兴，《郊赋》既穆穆以大观，《仙诗》亦飘飘面凌云矣。庾元规之表奏，靡密以闲畅；温太真之笔记，循理而清通，亦笔端之良工也。孙盛、干宝，文胜为史，准的所拟，志乎典训，户牖虽异，而笔彩略同。袁宏发轸以高骧，故卓出而名偏；孙绰规旋以矩步，故伦序而寡状。殷仲文之孤兴，谢叔源之闲情，并解散辞体，缥渺浮音，虽滔滔风流，而大浇文意”。
请读者闭着眼睛想想，上述几位，他们中有几人的才略能敌过曹操和陶潜?可以说半个也无。而偏偏是这位刘勰老先生，评魏诗不提曹操，品晋文不称陶潜。
为何?有人替刘氏辩解，南朝骈体文学发达，文人普遍重视文采翰藻，而曹诗陶文，文采不足。刘勰品文赏诗自然也不能超越时代局限性。其实不然。因为刘勰在《文心雕龙・序志》篇中对当时的文风持严厉的批评态度，说它“去圣久远，文体解散，辞人爱奇，言贵浮诡，饰羽尚画，文绣��，离本弥甚，将逐讹滥”。
子曰：“才难，不其然乎?”敝言：文情难鉴，难矣哉!
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