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繁荣科教，振兴中华，高等学校是一枝花――牡丹。这是我国著名教育家南京大学老校长匡亚明，在全校大会作报告时提出来的说法。高等学校为什么是一枝牡丹花呢?匡老说：“牡丹花是花中之王，它象征着高等学校要出高质量的科研成果和高质量的创新人才。”牡丹花开放的是否鲜艳夺目，要看它的根深不深、枝壮不壮，叶茂不茂?凡是根深、枝壮、叶茂的牡丹花，一定会开放的非常鲜艳、引人夺目。高等学校的这枝牡丹花，应该如何开放，又怎样去培育呢?匡老说：要靠党政领导队伍，教师队伍，职工队伍，学生队伍去培育。还要靠社会力量队伍、家庭队伍。六个队伍，缺一不可，各得其所。党政领导队伍，是培育牡丹花的决定性力量，其主任务是：带领大家全面贯彻执行我国的教育方针；掌握情况，执行政策，调动六个队伍的积极性。教师队伍，是直接培育牡丹花的主枝杆。高等学校的“两个”高质量成果，主要靠教师队伍去培育。振兴中华在教育，振兴教育在教师，得天下英才而育之，一乐也。因此，作为教师，任务光荣，责任重大。学高为师，身正为范，立德为首，育人为本，为人师表，身教重于言教。当前，要认真落实国家主席胡锦涛向广大教师提出的：爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，淡薄名利的四点希望与要求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。还要向闵乃本院士学习，发扬团队精神，攀登科学高峰，为南大、为祖国争光。职工队伍，为培育牡丹花而美化好环境，做好学校的后勤工作，为教学、科研、文化建设服务。他们的辛勤劳动，应得到大家的尊重与爱护。依靠社会力量，开放性的办学，对高等学校取得“两个”高质量成果具有重要意义。每个队伍都有自己的家属(父母、配偶、兄弟、姐妹等)，得到他们的理解和支持，是培育牡丹花不可忽视的力量。学生队伍是六个队伍中，数量最多，年纪最轻、活力最强的一支队伍。它具有双重身份，既是高校培育牡丹花的一支队伍，又是高校正在培育的一支牡丹花。因此，这支队伍是祖国的未来，祖国的期望，他们是同龄人中的佼佼者，是长身体、长知识、长才干、设计美好人生、燃烧青春之火的关键时期，学习、学习、再学习是这支队伍的光荣任务。为此，要充分发挥这支队伍的积极性与主动性，从大家跨进南京大学门槛的那天起，就要尽快适应大学的学习环境，明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，讲究学习方法，注意学习效果。要带着学科中的热点问题，自我创新学习。青年人要有理想、有目标、有追求。这理想、目标与追求，必须符合国家富强、民族兴旺的需要。在实现理想，目标与追求的道路上，要时刻注意识别与排除“盲目冒进”、“停滞不前”的两种倾向对自己的干扰。保持清醒头脑，沿着人生的正确方向阔步前进。正如爱因斯坦所说的：不管时代潮流和社会风尚怎样，人总可以凭着自己的高贵品质，超越时代与社会，走自己的正确的路。在实现理想，目标与追求时，还要逐步建立正确的人生现，人生价值观(金钱观，恋爱观，荣辱观等)，这是人生前进的永恒动力。还要不断克服私心杂念，这是人生的万恶之源。认识健康是人生的第一要素与第一选择，对实现人生理想、目标与追求，则至关重要。总之，高等学校的这个国家创新体系建设的生力军，必须在六个队伍的关心、支持与培育下，通过艰苦努力与不断拼搏，长成根深枝壮，叶茂，永不凋谢的牡丹花。
综上所述，南大这枝牡丹花，必须各个队伍齐心协力，形成优势，参与竞争，为贯彻落实国家主席胡锦涛：“坚持把教育摆在优先发展的战略地位”的讲话精神与创世界一流大学而努力奋斗。
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