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那似乎是人生最灰暗的时光。青春的个性被压抑在课本死板的铅字下，每日哀叹着作业，忐忑着考试，紧张着成绩。
那似乎是人生最精彩的时光。身处于黑暗却遥望着未来的光芒，每次被打击到想抱头痛哭却执拗地抬头微笑;与朋友畅谈着现在看起来荒谬可笑遥不可及的理想却坚信着自己一定可以实现；在枯燥的题海中挣扎却在卷子旁随手画上老师的头像。
那，是每一个经历过的人都不会忘记的时光―――高考。
那，亦是我最无法忘怀的读书岁月。
或许你会觉得可笑，在高考备考的黑色日子里哪里有时间读书？
这要感谢我的语文老师，一位气质优雅，性情温和，恍若从民国走出来的老师。她是我阅读路上的领路人。她给了我一双看世界的眼睛，一颗自由思考的心。她免除了我的语文作业，给予了那时最可贵的自由，我得以做自己喜欢的事：阅读。记得她看到我在争论作文是否跑题时隐隐的笑容，记得她看到我被作业压得闯不过气来时怜惜的神情，记得她在我的作文旁写下的令我思路顿开的建议。我们曾一起就一本书促膝长谈，我们是师生，我们是跨越年龄的“闺蜜”。记忆，是我们曾经经历过的往昔；往昔，则是由一个个出现在自己生命中的人物所串联。我的读书记忆也不例外，我的老师便是一个闪亮的记忆光点。
在那段日子里，我走在帕乌斯托夫斯基的花园里寻找我的《金蔷薇》；我在王开岭的思想中反躬自省：如何成为《精神明亮的人》；我借李泽厚先生的慧眼窥视华夏《美的历程》；我再次抱起《小王子》，被他的成长感动的落泪……我懂得了赤子之心，懂得了博爱，懂得了苦难；我用着从未有过的思想深度看待这个世界，我用从未有过的情感珍惜我的生活。这些名家名作所给予的不仅仅是我面对高考时的勇气，更是我一生的智慧与财富。
然而，那时给我印象最深的，给予我最多力量的却是一本小小的“闲书”。她是一本漫画，她是《大河下》，她讲述的是一群高中生追求梦想的故事。
也许你会因此嘲笑我，这一本名不见经传，内容老套的漫画怎能和名篇相提并论？但，人的记忆或许就是这样的好笑，往往记忆最深，最感动的不是复杂而深奥的哲思而是已经熟稔却时常会遗忘的微小的细节。里面一些看似平常的话语却能是我心弦颤动。有时，喜欢是没有道理的。如果硬说的话，应该是因为我在这本书中找到了我的通感:书中的人所经历的，所思索的，所挣扎的，正是那时我心中所困惑的，所彷徨的。所有优秀的作品都应该给予人们这样的感受。
“―你是为了考试而画画的么？―不，你说反了，我是为了画画而不得不考试”“因为我喜欢画画，与任何人无关”看到朋友一个个离开画室而明雪依然以坚定的神情画画时，我从分数与排名中解脱：一切的阻碍与挫折所改变的只是我们实现梦想的途径，我们要一直坚守的是“梦想的核”。
朋友阿恒非常喜欢数学，但高考时他却因为数学的失误与他钟情的中科大失之交臂，他最终选择了北师的数学。记得他毕业时给我说的一句“无论我上的怎样的大学，我绝不会放弃我数学家的梦想！”他那时的眼睛闪闪发亮，充满希望。我看到了他心中梦想的核在闪烁。我衷心的祝福他，未来的数学家。
我心中也有这样一个核，无论受到怎样的风雨都不会使其光泽黯淡的核：建筑。
在我的这段阅读的过程中，我爱上了这个领域。无论是建筑外形的美感，其所承载的人文思考，历史底蕴，还是他精巧的结构布局，都令我沉醉不已。
现在，我进入了南大，我进入了建筑系，我开始筑梦。
我的时光进入了崭新的一章，建筑成为了我记忆的桥梁。我仍在读书，更多关于建筑，更多关于美。我仍在书中继续了解这个世界，继续探求人生，我的记忆仍在延续。
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