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从各小组讨论和代表发言的情况来看，大家今天收获颇丰，可以说是明确了努力方向，确立了奋斗目标，坚定了成功信心。下面我做一个简要小结。
首先，围绕如何成为学术领军人才，四位报告人分别进行了阐释，归纳起来，就是要具备四个素质和条件：一是思想政治素质。要坚定理想信念、明确奋斗目标，爱国爱校，坚守政治底线、法律底线、道德底线和学术底线；二是学术能力。要有国际视野，能把握学科未来发展方向，能做出高水平研究；三是学术领导能力。具备学术领导能力和团队精神，懂得规范管理团队和提升团队凝聚力，带领团队持续成长；四是师德学风。学术带头人要淡泊名利、志存高远，严格地执行学术规范，自觉坚守科学道德，做人先于做事。所以，作为学术领军人才，必须要确立正确的价值取向、选择正确的学术方向、恰当的行为方式和良好的心理状态。
第二，在座各位是否具备成为未来学术领军人才的素质和条件？各位能够入选中组部 、中组部青年拔尖人才或我校登峰计划B层次，表明你们已经具备了成为学术领军人才的基本条件。目前，在座中有不少人已经表现出了优异的成绩，有人入选了杰青，还有不少人入选了优青和省杰青，这进一步印证了大家的学术发展潜力。但基本具备并不代表最终成功，如何真正成为学校期望的学术领军人才，大家还需要继续努力。至于如何努力，大家可以围绕刚才讲的四个方面进行对照，看看自己在思想政治素质、学术能力、领导能力和师德学风方面还存在哪些欠缺和不足，有意识地加以培养、锻炼和提高。只要大家不懈努力，在正确的价值观引导下，坚持正确的学术方向，以正确的行为方式不懈努力，并以正确的心理状态来保驾护航，就一定能达到理想的彼岸。
第三，我简要回复一下各小组交流讨论中提出的一些问题。
1. 关于和国际学术界保持紧密联系，开展国际学术合作的问题。尽管学校要求海外归来人才一定要心无旁骛的全职工作，但同时也希望各位继续保持和国际学术界，特别是和顶尖导师的学术联系和合作。这是在座各位的一个非常重要的优势，对于你们将来的成长也非常重要。学校给的经费中也有一部分是用来支持各位出国访问和交流的。所以，这不是一个问题，反而是学校鼓励和要求的。
2. 关于博士生指导名额的问题。学校首先会保证每个人都有博士生指导，在此基础上努力给大家更多名额。目前学校的博士生指导名额确实很紧张，研究生院正在针对这一问题作调整，也有不少院系开始改革博士生指标分配机制，向优秀的、年轻的博士生导师倾斜是其中的重要内容。
3. 关于学生的指导和管理问题。学校专门成立了教师教学发展中心，为大家提供教学法、指导学生、激发学生学习热情等技术上的指导。至于 “工程硕士和学术硕士的转轨”、“学生评价体系不完善”、“学生素质与水平不高”等问题，研究生院已经注意到这些问题的存在。改革需要逐步推进，人事部门会从相关渠道来支持研究生院改革和完善相关的政策和制度。
4. 关于构建跨学科合作平台的问题。陈校长一直强调要建立跨学科合作平台，我们也在一直思考如何从人事制度上解决这个问题。跨学科研究更多的是政策上的引导和学者间的互动，行政手段难以真正起到促进效用。
5. 关于劳务费比例的问题。据悉，科技部、国家自然科学基金委员会、教育部都有进一步提高科研经费中劳务费比例的考虑。目前劳务费使用方面的问题比较多，主要是经费使用不规范。希望在座的各位一定要规范使用。
6. 关于考核评价指标体系的问题。学校人事部门正不断地对考核评价指标体系进行改革，例如在去年的职称评审中增设了工科组，今年还会进一步调整。总的来讲，就是要让评价指标体系更加合理和科学。
7. 关于财务报销花费时间较长的问题。学校希望各个院系的人事秘书和辅助人员能够帮助学术带头人解决日常管理中的问题，人力资源处也正在组织对人事秘书的培训，也希望大家在需要帮忙时主动向人事秘书或辅助人员提出来。
8. 关于招聘实验技术人员的问题。学校设立了“4+X”的实验技术人员薪酬方案，各位可以按需招聘实验技术人员，学校出资4万，各位从自己的课题费、仪器测试费等渠道再出资X万。
第四，我向大家介绍一下学校的人才工作。一，学校对人才的支持是坚定不移的。学校对大家的高支持引发了一些议论，但我们认为对人才的评价不能看短期，所以会一如既往地大力支持并期待大家早日崭露头角；二，坚持以质量与贡献为导向的人才观。评价人才的关键是要考察人才能够为学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究做什么样的贡献；三，按照科学规律设计政策和营造环境。我们会遵循人才成长规律和学术活动规律的制度为大家提供系统化的支持，例如三年进行一次考核，引入国际同行评议制度等；四、约束与激励、要求与指导相结合。学校会激励大家做正确的事但也会有所约束，会对大家有所要求但也会提供指导。
最后，对大家提出四个字的期望，“知行合一”。今天，洪书记、陈校长、张院士、聂院长为大家介绍了成长为一个学术领军人才的经验和途径，大家在小组交流中也分享了很多想法，接下来的关键就是要落实到行动上。一个人的成长是一个不断改进的过程，当我们知道该怎么做以后，要在行动中加以落实，从而改进我们的行为、提升我们的绩效，朝着既定的目标不断前进，这就是“知行合一”的内涵。
祝愿各位在学术上不断取得新的成就！
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