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今天，学校举办首期青年人才培训班，作为校党委书记，我想与大家谈谈心。
一、 加强高水平学科领军人才队伍建设
高水平学科领军人才是学校发展的核心。从学校多年的发展中可以深切感受到，有几个或者一批领军人物，就可能造就一个高水平的学科。我们推行“登峰人才支持计划”，大力引进海外高层次人才计划和拔尖人才，就是希望培养一支年轻的学科领军人才队伍，为南大的未来留下一笔宝贵财富。
第一，坚持以国际化视野引进和培养人才。一是立足高端，从提升学科地位的需要出发，引进海外高层次人才，服务学科金牌战略；二是储备未来人才，重点挖掘具有良好发展前景、将来有可能成为学科带头人的海外年轻人才，保证领先学科的可持续发展，更好地服务于学校长远发展；三是充分利用国家等人才政策，引进在海内外具有重要影响的学术领军人才，努力实现学校办学资源配置的效益最大化。
第二，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这是学校人才工作的基准。学校要为学科带头人才成长提供宽松、和谐的环境，营造尊师重教的良好氛围，创造和谐的学术环境，使大家可以安心教书、潜心做学。人才，特别是研究型大学的教师，都会标新立异、有独立见解，这是知识分子的个性，要包容与宽容，不能用政治家的标准要求学科带头人。
二、提升教师队伍的精气神
青年杰出人才的重要责任，一是科学研究，二是人才培养。在这里，我代表学校提几点要求：
一是坚定理想信念。希望大家加强理论学习，增强对中国特色社会主义的制度、理论和道路的自信，坚决抵制各种错误和腐朽思想，坚守道德底线、政治底线、法律底线，倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。
二是爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要做到平等对待每一位学生，真情、真心、真诚地关爱每一名学生。
三是瞄准学科前沿，刻苦钻研，出高质量的科研成果。做学问要不断进取，不能满足于已有成绩。在当今时代知识层出不穷的现状下，必须不断学习和充实自己。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和育人本领，做出国家和学校期盼的成果。
四是淡泊名利、志存高远，这是南京大学的传统。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
五是爱国爱校。加入南京大学就要融入南大文化，同南京大学荣辱与共。南京大学的美誉度是通过一代代人的艰辛努力创造出来的，大家一定要将美誉度视为高于一切，任何时候都要努力维护南京大学的荣誉，不做任何损害南京大学名誉的事。
三、加强师德学风建设
学校要尊重人才、宽容和包容人才的个性，但另一方面，人才的个性也需要加以约束和规范。学科领军人才也应该是师德建设方面的模范和表率。
一是要养成求真务实、严谨自律的治学态度，恪守学术道德。大家首先要严于律己，把好自己的论文关，不能因为一篇论文的剽窃或造假毁掉自己的学术生命；其次要把好研究生的论文关，培养他们端正的学风。
二是要重视团队精神。如果没有团队的支撑，再优秀的人才都难以发挥他的作用。所以，学术带头人必须要能调动团队的主动积极性，形成强大的凝聚力和战斗力。南京大学历来有团队精神，例如闵乃本先生的团队。闵乃本先生的团队获得国家自然科学一等奖，他在报告中介绍的都是他的团队和团队成员，而且用实际行动扶持团队中每一个人的发展，这很让我感动。有文章讲，现在的大学既要“大师大楼”，还要“大器”，意思是说大师要大器。我们的学科带头人在大器这方面要更进一步，要有团队精神，不要过分看重自己，要带领团队集体前进。大器还有一条，学校内部的学科带头人之间只有竞赛，没有竞争；只有先后，没有输赢。
三是要坚持规范科学管理。一些平台和基地的经费较为充足，向外争取资源的渠道也很多。资源多了是好事，但无论是购买仪器设备，还是开展学术科研活动，都要坚持依法办事，规范管理，合理使用。注意勤俭办学，继续保持艰苦奋斗的精神，要坚决抵制和刹住大手大脚的浪费行为，从制度上管好、用好办学经费。
四是要树“四德”。十八大报告提出，反腐倡廉要面向全党全社会，要把职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德教育结合起来，讲操守、讲品行、树正气。所有的学科带头人都要做到“四德”。职业道德、社会公德大家都很了解，我这里特别强调家庭美德和个人品德。我希望我们的学科带头人对家庭负责、对子女负责、对社会负责。南大要用和谐文化引领社会风尚，既要社会和谐，也要家庭和谐。当前社会诱惑很多，学科带头人作为人民教师，更加要注重自尊、自重、自励，以更加自觉和主动的姿态加强师德修养，树立良好社会形象，提高社会美誉度，成为一个世界一流的科学家。
世界是你们的，南京大学未来是你们的！
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