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编前：李新宇是南大校友,中共党员。2006年毕业于我校中国古代文学专业，获博士学位，曾连续两次获得南京大学“国家优秀研究生奖学金”。后任教于山西师范大学文学院，是该校文学院最年轻的教授，博士生导师。李新宇是残疾人，以轮椅代步，但身残志坚，为励志典范，他为山西师大同学上党课，现身说法，传递正能量，感人至深。曾先后获得2009年山西省第十届“育人杯”先进个人、2010年霍英东教育基金第十二届高等院校青年教师奖、2010年第十一届“山西青年五四奖章”、2011年山西师范大学首届“杰出青年教师”、2012年山西省创先争优优秀共产党员、2012年山西省教育系统职业道德建设标兵等荣誉称号。2013年7月18日凌晨，李新宇教授因心脏病突发，抢救无效，英年早逝，离开了他热爱的教学科研岗位。清明到来之际，本报刊发南大文学院许结教授为其撰写的墓志铭以及山西师大文学院回忆李新宇教授的文章，以兹纪念。
李新宇，男，1977年生，中共党员。2006年南京大学博士毕业后，前往为山西师范大学任教。李新宇33岁被遴选为博士生导师、34岁破格晋升教授，成为山西师范大学最年轻的博导、教授。他轮椅代步，却兢兢业业，在科研和教学等工作中取得了突出的成绩。
创先争优 爱岗敬业
作为2010-2012年山西省创先争优优秀共产党员，李新宇始终保持对党的教育事业的无限热爱，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与学生建立关爱平等、和谐融洽、相互尊重的关系。他带头肩负教书育人的光荣职责，弘扬优良教风，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。如在“山西师范大学党校重点培养对象培训班”的党课上以亲身经历让学员们感受到自觉成才是青年党员的历史使命。该活动被《中国组织人事报》、《人民网》、《光明网》以《山西师范大学“青年才俊”走上党课讲台》为题目进行了详细报道。参加培训的学员作为即将加入党组织的重点培养对象，备受鼓舞，获益良多。在身边榜样的带动和鼓舞下，有了追赶的目标，有了学习的榜样，有了明确的方向，更加坚定了增长才干、报效祖国的信心和决心。
“新宇轮椅代步，但是心中洒满阳光，充满正能量，积极向上，热爱生活”，学院领导这样评价他。“在科研上，他以超人的毅力获得了令人赞叹的成果。我深知他的每一点进步，都要付出比常人更多的艰辛和汗水”，文学院教师孟德腾这样评价他。“教学上，他爱岗敬业，恪守师德，是学生们的良师益友”，文学院的教师们这样评价他。
热爱教学 学生至上
春播桃李三千亩，秋收硕果满神州。三尺讲台，是李老师传道授业的华美舞台。作为一名教师，他深深地了解教学能力是一个硬指标。李老师虽然坐在轮椅上，但每学期都给本科生、硕士生、博士生讲课。从2006年南京大学博士毕业后进入山西师范大学工作以来，每节课他都提前十分钟来到课堂，坐在轮椅上迎接每个学生的到来，七年多来风雨无阻、从未间断。他所讲授的“中国古代文学史”是学生们最喜爱的课程之一，常常有其他学院的学生来慕名旁听。为了使每一节课生动有趣，他总是仔细查阅相关资料，归纳整理最新科研成果，并根据不同年龄层次学生们的接受情况，理论与实践相结合，让同学们在轻松愉悦的氛围中，既能学好理论知识，又能体味到学习古典文学的乐趣。除了运用风趣幽默的语言讲解外，李老师还注重教学方法的创新。本科生注意基础知识和实践能力的培养，已有多人考取重点院校的研究生。硕士研究生和博士研究生培养方面，注重学生科研创新能力，已有多人发表高质量学术论文。指导学生写作学位论文时，李老师坚持严格要求，对论文思路、方法、框架、提纲、资料收集和安排、论证分析乃至文字表述和格式规范等都仔细把关。在教学团队建设方面，带领青年教师申请教改课题、精品课程、教学团队等项目，积极开展研究型教学与实践。
李老师的课堂除了教书之外，重在育人，他总是把自己的学习方法和人生体悟渗入到课堂教学当中。他说：“要把课堂当作舞台，把教学当成艺术，将内心的激情与人生体悟注入到专业知识的海洋，随着时间的流逝，知识可能发生变化，但心灵的光辉将会永存！”李老师是没有课间休息时间的，因为总有同学向他咨询各种学习方面的问题。即便是嗓子哑了，每次他都耐心地解答学生们的提问。当问到李老师为什么能长年如一日为学生着想的时候，他说：“因为我多年的求学经历，知道每个学生都是鼓起勇气才和老师交流的。回首自己的成长经历，也是在关键的时候，许多良师益友伸出了援助之手，所以才抱有感恩之心，把这种爱传递给学生。”他确实深爱着自己的学生们，为了不耽误学生学习，以至于新婚之喜的前一天家里亲朋满座之时，他依然躬耕于讲台，没有请过一天假。常年如一日的默默奉献，使李老师在学生中具有较高的公信力和赞誉度，而且得到各方面的广泛肯定。
学生们这样评价他：汉语言文学专业2013届毕业生曲健说：“李老师幽默风趣，博学多才，温和善良，坚强不屈……他从未自怨自艾，顾影自怜，他一直活得潇洒自如，像他讲给我们的豪放派诗歌，内里又不失缠绵温柔的情意……”；毕业生杨陈毅说：“惊闻李老师逝世的消息，彻夜未眠，纵使有过短暂的梦，也都是老师从前讲课的样子……”；毕业生余明兴说：“得知李老师逝世，许多毕业生纷纷从各地赶来，参加李老师遗体告别仪式，有的同学甚至刚回到家便匆匆购买返回临汾的车票，真是令人感动啊……”；毕业生张蓉说：“一直以来都很敬重李新宇老师，我想除了我之外，文学院所有的学生们都会有这样的感觉：李新宇老师具有与众不同的特质。不同的学生能在他身上看到各不相同的闪光点。”
在校生苏亚静说：“李老师博学多才，给我们讲李白，讲杜甫，讲白居易，深蓝色的PPT背景，像夜晚宁静而浩瀚的星空”。冯瑾说：“李老师温和善良，平易近人，坚强不屈，从不消沉，一直活得潇洒自如，像他讲给我们的豪放派诗歌”。关越说: “李老师年轻有为，用六年的时间走了很多人一辈子也没能走完的路，是我们学习的楷模和奋进的动力”。
李老师所带的研究生闫婧说: “课堂上引经据典，信手拈来，学识渊博，风趣幽默。课外爱生如子，倾其所学，关怀备至……”。研究生时秀静说：“脑海中满满的是您亲切的脸孔，耐心的教导，严谨的师风。想您课上的幽默，课下的负责，面对生活的乐观向上，对待父母的孝顺体贴……”。研究生郭慧茹说：“忘不了每次收到您修改的论文显示时间都是深夜两三点，可是您走了，我还在修改的论文给谁看？忘不了每次都要比学生们早到，提前十分钟到教室外的您，我再也不迟到了，可是您还在那里等我们吗……”
努力科研 成绩突出
作为一名高等教育者，李教授认为教学与科研相互促进。在把知识传授给学生的同时，自己也要不断的学习，所谓“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”李教授专业研究集中在赋体文学方面，几年来取得了学术界瞩目的科研成果。几年以来，先后主持2011年国家社科基金、2010年中国博士后科学基金第三批特别资助等省级以上科研项目7项。在国家级出版社“中国社会科学出版社”出版《元代辞赋研究》、《元明辞赋专题研究》等学术专著。在《文学评论》、《文学遗产》等国家权威期刊发表学术论文20多篇。获得2010年山西省第六次社会科学研究优秀成果一等奖（政府奖）、2012年山西省第七次社会科学研究优秀成果二等奖（政府奖）等省级以上科研奖励7项。因为科研成绩突出，2008年被遴选为硕士生导师、2010年被遴选为博士生导师。2008年晋升为副教授，2011年破格晋升教授。2010年入选山西省高等学校青年学术带头人支持计划（山西省教育厅），2012年入选为山西省学术技术带头人（山西省人力资源和社会保障厅）,2013年入选山西省青年拔尖人才（中共山西省委组织部）。谈到成绩，李教授首先将其归功于山西师范大学良好的科研氛围。因为山西师范大学围绕学科建设平台，围绕平台引进人才，围绕人才构建梯队，给每个人才都提供一个学有所成的宽松舒适科研环境。其次是他认为是不服输的拼搏精神。李教授始终勤奋专研，忘我投入到科研中，从来都是把工作放在第一位。教师和学者的双重身份使李教授时常都能体味到充实与快乐。他认为在中国古典文学的海洋中畅游，于冥思苦想中总结规律、结构文章时，获得的是一种灵魂餍足的陶醉。
热心公益 身残志坚
多年来轮椅代步的授课、科研之路给李新宇带来艰辛困苦，但这种经历也同时培养了他永远保持积极进取的乐观心态。他将异于常人的经历当作财富，认为成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。轮椅代步也赋予李新宇敏锐感知“爱”的能力，他将个人成绩归功于社会各界的关爱，觉得自己不是爱的终端，而是爱的媒介。在校园中，他将这些爱传递给青年学生；在社会上，将这种爱传递给那些更加广泛、更加需要“爱心”的残疾人。故而，李新宇在兼职山西省临汾市残疾人联合会副主席的过程中，克服轮椅给其带来的不便，积极组织参与社会公益性活动。利用业余时间为多所中小学作报告及立志性演讲，多次走访残障学校，参加关爱活动，为残疾人演讲比赛做评委，帮扶经济等方面有困难的残疾朋友，以亲身经历鼓励残疾人在逆境中顽强拼博、自立自强。可以说，李新宇以实际行动为祖国的残疾人事业、为整个社会和谐发展贡献力量。李新宇曾说：“我与他人的不同之处在于一架轮椅，我与他人的相同之处在于一颗丹心。故而我一直坚信：轮椅吱嘎，轮椅颠簸，同样可以压出一条美丽的人生道路！”新宇的离去让多少人扼腕叹息，他的不幸离世不仅是山西师范大学文学院的损失，更是山西师范大学乃至学界的损失。我们为失去了这样一位好教师、好同事感到痛心。斯人已矣，音容宛在。我们永远怀念他。
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