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化学学科的建设和发展与南京大学创建世界高水平大学的目标密切相关。在“985”工程、“211”工程及江苏省“优势学科”等项目支持下，我校化学学科取得了显著成绩、国内外影响力得到大幅度提升。但与世界一流学科相比，我校化学学科在诸多方面还存在明显差距，未来的5到10年是缩小差距、全面追赶的关键时期。因此，我院提出以下发展思路，加快建设世界一流学科。
一、推进一级学科内的交叉融合，结合国际一流大学学科发展趋势优化学科结构，确定若干重点发展领域。我国高校是以二级学科为基本科研和人才组织单元的学科体系，这样的格局形成了一定的学科壁垒，阻碍了一级学科内优势领域的形成和发展。未来几年，学院希望以国家重点实验室、教育部重点实验室等平台为依托，加大一级学科的优化与整合力度，努力营造“拥有与共享”相结合的横跨二级学科的学科体系，逐步形成以若干重点研究领域为基元的一级学科布局。
二、优化学科资源配置模式，围绕若干国际学科前沿领域组建跨学科科研团队，并在人才引进、优质资源配置等方面给予重点支持。通过团队建设，培育若干具有原始创新能力的科研团队，孕育新的国家级创新研究群体，提升学科的国内外影响力。
三、以基础研究为支撑，建设以面向国家重大战略需求为目标的应用学科方向。依靠化学学科的基础研究实力，瞄准能源、环境、健康等国家重大战略领域的核心化学问题，整合优化学科力量，强化学科服务社会、服务国家的能力，提升承担国家重大科研项目的竞争力。
四、优化人才引进与教师晋职制度，建立国际化的人才选拔及筛选机制。按照国际一流学科的人才引进标准和支持力度，围绕学科优先发展领域，重点引进和培养具有跨学科研究背景的优秀青年人才，并严格考核制度，建立优秀人才脱颖而出的机制，为提升学科综合实力提供人才储备。通过优化研究生选拔机制、提高研究生待遇等措施，全面建设与世界一流学科水平相符的研究生和博士后队伍。
南大化学学科将兼顾传统二级学科和跨学科新兴研究领域，形成与国际一流化学学科的发展趋势相符的矩阵结构。
高校对在岗教师的评聘考核上，工科岗位教师理科化考核的趋势愈加严重，论文成为评聘与考核的重中之重，严重影响了学科队伍的布局优化和学科可持续发展。环境科学与工程是典型的应用工科，在揭示环境污染形成过程及调控机制等研究方向，发表高水平论文是顺理成章，但过分强调论文导向，势必影响整体学科长远和健康发展。只有建立适应学科发展规律、科学有序的岗位和分质评聘机制，才能实现教师队伍多缘化、人才培养复合化、科技成果多元化的高水平学科的科学发展。
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