|
当下，我校提出了学科建设求突破的新要求。所谓求突破，就是将聚焦国际学科前沿问题和国家重大战略需求作为目标导向，调整、改革学科方向，建设重心、资源配置模式、评价体系内涵等，不同学科将面临不同的发展机遇和挑战。而文学、历史、哲学等学科皆属于所谓的“纯软科学”，按照英国学者托尼・比彻和保罗・特罗勒尔所著《学术部落及其领地》的解释，人文学科和社会学科中的人类学，其知识是整体有机的，注重特殊性、复杂性，具有个人主观色彩与价值观、信仰的色彩，其成果体现为理解或阐释。其研究者选择领域广，问题分散，长期难有共识。因此，它们与理科、工科、社会科学不同，很难对国家和社会的急需做出直接的、功利的回应，也很难形成大规模、可分解的科研问题及对应研究团队，在争取资源和社会影响等方面都会相形见绌，处于学科生态文化所谓“啄食等级”的底层。人文学科如何适应变革，追求突破，是一个迫切的问题。
任何国家的大学，都是其民族文化的根基和世界科学的平台。学科建设的目标，是让大学的精神内涵、学术传统和创新能力得到发展，而不是资源与利益的分配。人文学科要具备学科自信。随着我国经济和国力的发展，文化软实力相对较弱的现状已经突显出来，人文学科虽不能解决现实的政治与经济问题，不能充当“智库”，但可以凭籍其文化学术资源和批判阐释能力，传承、创新、重建中国文化在全球文化交流和文明对话中的话语地位，发挥中国文化软实力，为实现国家“文化安全”的重大需求做出贡献。因此，深入研究文化问题，提高人文学科对文化的发掘、阐释与创新能力，永远是人文学科的学科前沿问题和国家与民族的重大战略需求。对人文学科坚持不懈地支持，是我国追求建成世界高水平大学的高校本身承担的文化使命与国家任务。
其次，人文学科在学科建设与规划的层面上要注重综合创新。综合创新不仅要将人文学科中的自由研究领域和治学方法加以总结与提升；不仅要实现学科交叉与融合，不断产生新的学科增长点；而且要注重学科研究领域和组织方式的拓展。首先是资源发掘，即深入广泛地整理文化典籍与数据信息，为学科发展和社会文化提供深厚的研究基础与文化财富。古代典籍和历史文献的发现、整理与研究永远是人文学科开拓与创新的前提。其次是学术话语权的建立，即通过构建跨学科、跨国界的学术网络，吸收借鉴理论、方法，产出高水平的学术成果，培养优秀人才。再次是文化战略规划，即在研究的基础上提出具有时代意义的文化问题，为国家和民族规划文化战略提供学术支撑。最后是介入文化产品的生产。即通过跨行业协同、文化创意等形式，影响社会文化的发展，发挥“文化战略智库”的作用。
|
