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一个上午，我把原本用来研究商品价格形成机制的时间花在了阅读大学校长们的毕业致辞上，研究内容虽非正题，但亦大有收获。
打动我们的可能是一个真挚的主题。千言万语必须化为一个主题，主题是师长们寄语的精髓和灵魂。无论是温情如根叔（华中科技大学李培根校长）的《记忆》（2010）、《未来》（2011）、《远方》（2012），诗意如复旦杨玉良校长的《让我们的心灵和想象力展翅飞翔》（2011）、北大周其凤校长的《曾经燕园学松柳，何处落脚不成材》（2012），豪迈如交大张杰校长的《成长于交大，服务于国家》（2012）、南大陈骏校长的《使命与传承》（2012），平实如香港中文大学沈祖尧校长的《不负此生》（2012）、华东师范大学俞立中校长的《毕业心情》，都在选题的同时，植入了师长们应当说最有把握、最易交流、最富内涵的价值观。寄语高等学府的毕业学子，师长们把感恩的主题嵌入对过往记忆的触动中，把为人处事的注脚踏实地融入到常怀谦卑之心的叮咛中，把各种诉求合理追寻的嘱托植根于文明使者追求丰厚精神世界的感悟里，把对个人成长的期望融入到对时代记忆的描述和民族富强洪流的感召里。主题的选择和思考，足可见其用心之诚。
打动我们的可能是一段恰当的引用。社会热点、价值思考、网络流行、学术思潮，无数的信息冲击着我们的接受能力，包括数量层面的信息流量和质量层面的思考深度，哪些可以接受，哪些毫无价值，哪些知道皮毛，哪些深入思维，我们无时无刻不在做出判断。对于校园流行事务的引用最是一种拉近距离的对话方式，感动之余明白师长在时刻注视着我们的成长；对于杰出校友的引用是一种直接了当的励志法则，让我们以博古来通今，进而深谙为人处事之道；对于社会观点的引用则给予了我们对文明价值共同的思考空间和交流平台；对于名人典故的引用则更是师长们在无私分享他们所汲取的养分和已认同的价值观点。印象深刻的是复旦杨玉良校长2011年的讲话：毕业学子在拍毕业照时转身捡帽子没有拿到有她的照片，而学院、学校相关部门“说不是学院的责任”没有帮助解决，“甚至认为小题大作”。在讲话里他用了“羞愧”两个字来形容作为一校之长听闻此事的感受。这段引用是一种对真实事件的描述，也是以管理者身份分享管理结果的直观感受，虽然感受和评价是负面的，但字里行间饱含着对过程的反思、对原因的剖析以及对事件的升华――比如对于责任的诠释不仅是要求每个人恪尽职守本身，更是要“对他人有真正的情感关切”，才是“精神家园”的深意。我想这种引用方式的动人之处，也恰恰在其真诚吧。
打动我们的可能会是一种平实的文体。2010年根叔的校长致辞给人留下深刻印象，整个讲话中没有任何深奥的大道理和晦涩难懂的文字，他以大学校长的视角串联起学子们生活中的各种细节，与毕业生进行了一次真挚朴素的对话。也有许多校长运用了散文体而非排比段，娓娓道来的讲着故事、谈着感受，我很喜欢的华东师范大学俞立中校长的那篇讲话：“说些欢送的话，似乎‘再美丽的�嗦还是�嗦’；说些叮嘱的话，恐怕听到‘我年轻，需要指点，但不需要指指点点’；再无奈的时候，对自已也要温柔一点，对自己说‘人人都说我很丑，其实我只是美得不明显’。希望每位同学都是成功的，更祝愿每位同学都是快乐的！”香港中文大学的沈祖尧校长是哲学博士，他的讲话里只用了简单的三句话来诠释他对毕业同学视为儿女般的临别嘱托――不负此生，过简朴的生活、高尚的生活、谦卑的生活。温情体也好、简练体也罢，网络体可以、学术体也无妨，这些都是师长们与学子们的对话方式，是属于每个大学、每个校长的精神关怀，更出自于每个有独立人格、个性思维的我们的真诚的长辈。
我爱大学，爱中国的大学。在这里，我们可以听到大学的心声，听到大学的呼吸，听到大学的心跳，这种律动把我们每一个人连结在一起，感染着我们，激励着我们，召唤着我们。我也想引用一段校长讲话里我很喜欢的引用，出自复旦杨校长的讲话（2012），他引用的是2009年的毕业典礼，一位来自西班牙的中文系女性留学生高宝乐代表的发言：她说，从今以后我们将踏入社会，不知你们是否也和我一样有一点害怕。如今的社会总显得有那么一些功利，社会逼迫着你赚钱、升职，做一个成功的人。然而，所谓的“成功”背后有多少人真正快乐？有多少人对失落、悲伤的人怀有怜悯？有多少人懂得去爱别人？有多少人到年老时能对这一生所做过的种种选择问心无愧？杨校长说，“这一连串的问题具有世界性，很沉重。”我想说，在必须要面对这些问题的时候，我们仍然会坚守“大学”这方属于我们的精神家园。虽不是四季如春，却有风景常在。
（本文摘自周媛的博客bbs.nju.edu.cn/b/2008business）
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