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2015年5月，中央电视台《新闻调查》栏目制片人张洁与我校新传院合作成立了“孙明经纪录片工作室”，张洁受邀担任主任，新传院广播电影电视系李晓峰老师担任副主任。
纪录片人孙明经是南京大学前身金陵大学影音部的主任，也是中国电影教育的拓荒者。他23岁就成为了中国第一个电影高等教育专职教师；24岁翻译了世界第一本介绍电视的专著《电视》；31岁创办并主编了中国第一本电影与播音教育的专业学术杂志《电影与播音月刊》；35岁担任了联合国教科文组织大众传播组中国委员；37岁时已参与制作了一百多部电影，其中1946年完成的电影《民主前锋》是中国电影史上第一部彩色有声片，《农人之春》则是中国第一部获得国际奖项的电影。
据李晓峰老师介绍，以“孙明经”的名字命名南京大学新传院的纪录片工作室，不仅是传承前辈影人的纪录精神，更是为青年学子提供一个实现影视梦想的舞台。南京大学新传院的广播电视专业自2003年创立以来，一直秉承孙先生倡导的“传播教育应该变后知后觉为即知即觉”的精神，关注当下，关注中国现实。无论是炎炎夏日还是寒冬腊月，一批南大的青年学子扛着摄像机深入田间地头，淮河之畔、偏远农村、雪山草地都留下过他们矫健的青春足迹，用镜头记录人生、记录乡村、记录转型中的中国社会。
2003年，第一届广播电视专业学生创作纪录片《行走淮河》时，新闻学院的师生溯淮河而上，探访依淮河水而生的村庄，用镜头去揭露淮河环境污染问题。以中央电视台《新闻调查》为首的媒体就淮河治理问题进行了一系列后续报道，引起社会广泛关注。
2004年，新闻传播学院策划、组织学生赴苏北与安徽农村，进行关于三农问题的调查采访和系列报道，同学们使用DV拍摄素材上百小时，并制作完成纪录片《秋收报告》。
2006年，南京大学新闻传播学院、社会学系100余位师生，会同江苏省委宣传部研究室、江苏广播电视总台新闻中心组成联合调查组，奔赴10个“明星村”以及它们周边的10个普通村庄，获得了940份有效问卷，156个深度访谈。由工作室成员参与制作完成的8集电视专题片《2006－中国乡村再造》在江苏卫视大写真栏目中播出。对三农问题的持续关注，构成了南京大学新传院纪录片工作室的一个传统，不了解中国的农民，就不了解中国的现实。同样，不了解中国的历史，也不能更好地了解现在。2011年，由李晓峰担任执行总编导、首席摄像和剪辑指导，工作室成员为制作主体的十八集大型电视文献纪录片《忠诚》于中央电视台正式播出。这部影片经过三年的拍摄和制作的影片入选2011年中国纪录片发展研究报告“2011年主要作品”。
2015年，新传院师生又出了新的作品，由李晓峰老师带领学生制作完成的76集情景短剧由凤凰传媒出版集团制作成“凤凰汉语”APP于苹果商店中正式上线。这部情景短剧动用了来自南京、英国、非洲（刚果金）等大量的中外大学生演员，故事以来中国留学的大学生为背景，运用日常情景对话的形式展现了包括中山陵、秦淮河、玄武湖、南京师范大学、南京大学等在内的许多著名景点，让外国友人在学习汉语的过程中又体味了南京这座六朝古都的沉潜与雄伟。该片得到了新闻传播学院的高度重视，学院从场地到人员给予了大力支持，是新传院教研互动的又一项成果。为了拍摄此片，同学们放弃了假期，跟随李老师游走在南京的大街小巷，选景拍摄。虽然长期户外拍摄非常辛苦，但是同学们纷纷表示收获多多。
陈凯璇是南京大学新闻传播学院2014级新闻传播方向的硕士研究生。2015年寒假，她取消了原定的出游计划，跟随导师潜心拍摄情景短剧。
据陈凯璇介绍，虽然自己学习新闻传播专业已经4年有余，但是仅仅对新闻传播方面理论有粗浅的了解，而对拍摄、叙事等方面的技能的训练仍如同一张白纸。 通过参与这次 “实战”，她积累了很多实践经验，对影视拍摄的工作流程有了更加清晰的了解。比如，在拍摄前，为了展示某个建筑物最美的一面，要把整个建筑物的十几种角度全部拍摄一遍，从中选取最佳拍摄点；在拍摄的过程中，灯光稍有偏移所带来的演员脸部线条的微妙差异，非专业人士可能根本察觉不到，但在剧组看来，不能忽视的瑕疵，必须重拍；而在拍摄的后期工作中，如何将素材进行巧妙的衔接、构成顺畅的叙事，是一门非常重要的学问，要通过大量的练习才能做得更好。而这次实践，恰恰让她了解了自己的缺点和不足，为她毕业设计纪录片的拍摄打下了很好的基础。
“和外国友人一起拍戏，和他们相互交流，让我的视野变得更开阔了。”新传院的王冰苒同学如是说。王冰苒表示，和外国友人交流，让她了解了更大的世界，更重要的是可以将中国的文化和特色传播到地球的另一端，让外国人在学习汉语的同时还能感受到中国多元文化的魅力。金多乐是来自南非的同学，也是这部情景剧的主角之一。因为拍戏，让他爱上了东池便当。一次午饭时间，他点了一份鸡腿套餐便当，瞬间就爱不释手。他特地问拍戏的工作人员这个便当叫什么名字，汉语怎么写，多少钱一份，在哪里有得卖，他说要把这个介绍给他远在刚果的同学，希望他们也能吃上这样的美味。
虽然76集的情景短剧的拍摄结束了，但是这种让实践进课堂的教育方法，使同学们收获的价值还远远没有结束。据了解，李晓峰老师还将带领2014级影视传播方向研究生赶赴北京等地，寻找孙明经的足迹，通过实地调研、拍摄，以及珍贵历史资料的搜集，追忆孙明经的一生以及他在影音教育方面所做的贡献，最终通过纪录片的方式呈现在世人面前。从金陵大学影音部到南京大学的孙明经纪录片工作室，从前辈影人到今天的纪录片人，我们可以看到每一个时代影像人的努力和所承担的任务。使命感不是谁赐予的，而是与生俱来，对于历史对于传承的责任。
（李 臻）
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