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分校建设是南京大学建设发展的重要组成部分。它是社会发展需要及其南京大学不断演变的物质形态与文化结晶。我是1952年全国院系调整时，参加全国高校统考，入学南京大学地理学系，并留校任教直至退休。本文系根据我的记忆撰写而成，以供雅兴。若有不当，敬希指正。
一、生产劳动相结合，建设栖霞山农场和溧阳县果园
解放后的我国教育方针：对人才的培养，必须是教学与生产劳动相结合。让广大师生，通过工农业的生产劳动实践，不仅锻炼身体，更重要的是增强工农感情，增长生产知识，为德、智、体的全面发展，更好地为人民、为工农群众服务，打下良好基础。解放后，南京大学先后建设栖霞山农场和溧阳县果园，并有专职人员负责管理，为学校师生，分期分批前去劳动，提供有利条件。我和我班同学们多次去溧阳县果园劳动。由于家庭经济困难，回家路远，我每个假期都在学校度过。有一年春节，果园职工除一炊事员外，全部回家过年了。学校领导看到我一人在校，便安排我去值班。届时，果园东面公路相隔的溧阳农村，有一家姓邱的农户，知道我的情况后，除夕那天，农家老人特地来果园，邀请我去他家过年，且非常真心诚意，我很受感动，接受邀请，前往他家。邱家子女多，三代同堂，一大桌人，非常热闹。老人对我说：溧阳农村过年，桌上放有两盆鱼：一是热的；二是凉的。前者大家吃；后者以示年年有余。这一传统习俗，永记心中，终身难忘。
1966年1月17日，在中央高教部和江苏省委的支持下，南京大学党委作出《关于建立溧阳分校的决定》，在溧阳果园的基础上，建立南京大学溧阳分校。
二、备战备荒，654工程建设中南分校
1965年，根据毛泽东主席“备战备荒为人民”的战略决策，党中央、国务院作出了在内地三线建设4所重要大学分校的决定。周恩来总理亲自批示，华东化工学院、北京大学、清华大学和南京大学被选为建设分院的4所大学。清华大学为“651工程”，华东化工学院为“652工程”，北京大学为“653工程”， 南京大学为“654工程”。
1965年5月中旬，接高教部通知。南京大学分校定名中南分校，在湖南省桃源县河�镇罗家冲建校。我印象中，由南大党委负责宣传的戈平同志，前往湖南省，并与省委文教书记***同志，一道前往常德选址。常德市的党政领导，首先推荐城西的一片农田，作为选址方案。因不符合“靠山、分散、隐蔽”的战备要求，最后选址在河�镇的丘岗地带。通过大量投资，快速建设成功。计划于1966年开始招生。直到此时，地方群众才知道，654工程是南京大学分校。文革后，南京大学撤出此处，由某某保密单位接管。
三、为了扩大办学规模，拟建江浦大学城
南京大学是在天津路2号的原金陵大学的基础上，两校的文理学院合并而成。原金大用地面积为1000亩，后来南大占用688亩，其它用地为外单位使用了。为了扩大学校规模，原想把广州路买下来，后未成功。又想在秦淮河以西发展，经地质系有关专家钻井勘探，认为河西为长江古河道，承压力低，地下水位高，不宜校区建设。为此，南京大学向江北寻找建设用地；学校首先看中的是江浦老山与沿长江平原之间的大量岗�冲地貌，拟建江浦大学城，为市区高校分校建设提供有利的用地条件，该计划曾在光明日报上全版登载。为了加快大学城的建设，从大桥北端到江浦县城马路，大大扩宽，以适应需要。我系城规专业第三届毕业生魏竹琴同志（女），由省委组织部选留，并委托市规划局代管。由她进行江浦大学城的规划编制，为高校分校建设与大学城的规划作了详细的前期准备工作。
四、跨江发展，建设浦口新校区
就一般而言，工业是城市主体。随着改革开放与招商引资的规模扩大，以工业为主体的城市产业园的建设，提上议事日程。南京市的产业园的新城建设又如何办呢？一从现有工业布局来看。江北的大厂镇为本市的重工业基地，有可依托之处；二从用地条件来看。浦口车辆厂和老山以北，宁六公路以西，滁河以东，有大量的缓岗地带，通过一定的工程措施，拟可作产业新城用地；三从交通条件来看。有了长江大桥的修通，为城市的南北联系和跨江发展，提供了有利条件；等等。为此，河西产业园的新城建设，落实到宁六公路与滁河之间的岗丘河谷地带。在规划的空间设计上，高校与产业园交错分布，有机融合，形成新城整体。南京大学分校，位处宁六公路以西，气象学院以南，产业园以北的地域范围，征用5000亩土地，通过大量投资，进行规划建设，形成设施齐全，外貌新颖，有山有水的新校区，从而成为浦口新城的姣姣者。分校建成后，立即招生办学。我虽没有给院系学生正式上课，但我先后在彭补拙教授，陈家记老师，系党委芮富宏同志以及学生干部的主持下，先后进行过“城市结构学及其应用”，“高等学校一枝花”，“确保共产党员先进性教育”以及“地理科学攀登高峰问题论坛”的学术讲座等等。
五、为了产、学、研一体化，南大扎根仙林城
为什么南京高校放弃浦口分校而去仙林城？根据我的理解，一是，浦口交通相对不便，影响教学。南京大桥建成通车，一方面为河西发展提供有利条件；另一方面，引来全国各省市的车辆，经过大桥，带来交通拥挤。而南京高校老师，每天乘学校专车去分校上课，因大桥受阻，严重影响教学秩序正常进行，这是城市动态系统演变之必然；二是，可以促进产、学、研融合。国家对人才的培养，生产实践与科学研究，三者的有机融合，以利推动社会经济的快速发展；三是，仙林联系方便。南京市区东部，为紫金山的自然门坎，通过铁路、公路、地铁，交通联系方便；四是，用地条件更好。地质、地貌、水文、气候等，自然环境良好，对学校的发展与建设吸引力大。为此，南京师范大学的浦口分校，带头迁往仙林，随之其它高校也很快前往仙林，在这样一个大的社会背景下，南京大学成为仙林城最后建设的一所全国重点高校，位居新城最东端，并与镇江市句容县域相接，在交通上成为地铁的倒数第二站。
六、花开三朵，各显特色
今天的南京大学拥有鼓楼校区、浦口分校区与仙林新城主校区，形成教学、生产、科研的有机整体。
（一）浦口分校。原计划占地约5000亩，现在已经置换出大部分土地，余下留给南京大学金陵学院办学，为国家培养人才，以利发挥设施资源与南大的师资力量作用；同时，为扩大学校资金来源，改善资金条件等，起了积极作用。在民办大学的教学质量上，亦取得良好的社会反响。
（二）鼓楼校区。基本框大约建成于1910年前后，历史悠久，文化深厚，环境优美，各项设施齐全，南京大学的大部分历史传承均在老校区，建筑面积64万平米，高层建筑14幢，多层建筑38幢，其中，文物保护单位14个，各项设施齐全。国际、国内的各类学术会议，以及历届校友（包括金陵大学的）返校聚会活动等，首选鼓楼校区，思念母校培育之情。为此，老校区，应继续发挥南京大学精神传承的作用，为学校和社会发展再作贡献。
（三）仙林校区。这是南京大学为谋划新世纪发展战略而建设的主校区，目前，用地面积达2238亩，建筑面积约115万平米，高层建筑14幢，多层建筑51幢。学校的各项建设，均已完善齐备，文化建设在不断完善与充实之中，随着时间推移，产、学、研的人文环境不断优化，仙林主校区，为南京大学新百年新发展发挥其主战场的作用。
作为南京大学的一位老人，看到学校现在发展建设的巨大成就，真是感慨万千，祝愿南京大学明天更美好!
（作者系南京大学建筑与城市规划学院教授，现年87岁）
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