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各位领导老师同学们：
大家好！今天学校为匡校长110诞辰举行的座谈会，我本应亲自参加表达我诚挚的谢意。但因现在体力不支、耳背、晕车多有不便，所以只能请人代读我的发言，不能听大家对匡老缅怀之言，在此也一并向大家表示歉仄。
匡老去世至今已经二十年了，国家各项事业蓬勃发展，日新月异，学校也在不断发展变革之中。与历史长河相比，尽管人的生命是有限的、短暂的，但如果能留下一些为人们值得怀念、继承、发扬的东西，为当今和今后所用，那么有限短暂的生命则体现出其持久的价值。我思之再三，匡老留给我们的主要是什么使大家一直纪念缅怀他呢？此时不由得想到我们的革命先烈，舍身救国，抛头颅，洒热血，奠定了我们祖国大好河山，当祖国需要建设的时候，又有多少学术权威，放弃原有安逸舒适的工作生活，克服重重困难险阻投身祖国的建设中去，我们能有今天不是这些先知先觉志士仁人的无私奉献又是什么！人们的能力有大有小，贡献又各有不同，但共同点则在于都具有心系祖国人民的自觉！
现实人民生活的苦难、进步书刊的启发、革命先辈的指引使匡老投身革命，入了党，入党后在他著作《求索集》自序中曾写到：“这是我一生中精神上最大的质的变化，无论生活上、工作上、学习上以及作为人的价值观上都有了明确的方向，热情奔放、义无反顾。”这就是说他明确意识到自己应该怎么活着、为什么活着这个做人根本问题。从而，可以用“使命感”诠释他的人生！
在第一、二次革命战争时期，他的革命活动都在白区，先后四次被捕，受尽酷刑，但对党的信念、事业从未动摇。在这一时期以及以后，抽暇见缝插针仍坚持读书学习，充实自己，因为他体会到革命事业本身就是人类全部思想学问的精华和总和的显示。解放后，国家建设需要各方面的人才，他主动要求组织到大学工作，得到批准后，在吉大、南大二校先后工作十余年，遵循学校的规律，如何培养德、智、体全面发展的人才，如何发挥老、中、青教师各自的作用，如何使行政、后勤人员为教学、科研服务好，殚精竭虑，奋力办好两所大学。为了学校的发展，同时使社会被弃用而具有真才实学的人发挥应有的作用，不顾他人的指责，郑重请到学校，聘为教师。为了培植拔尖人才，明确指出对人才不能像对冬青树参差不齐的新生枝条那样，修齐剪平。拔尖人才反而要给其创造条件令其茁壮成长。文革后南大百废待兴，学校要前进、要发展，根据学校师资力量较雄厚的情况，开创性地无所畏惧大胆提出为了沟通中美文化，各取所长，加强交流，建立了中美文化研究中心。随后，为了传承祖国优秀传统文化取其精华、去其糟粕，去伪、存真，为建设有中国特色社会主义国家贡献力量，又建立了中国思想家研究中心，两个中心的建立促使学校文理各科教学、科研也相应地得到了很好的发展。
随着国家形势好转，他虽然离开学校岗位，但认识到教育事业经费不足，则难以稳定发展，不利于培养今后经济建设和文化建设所长期需要的各类高级人才。在参加高等教育工作会议上，联合其他三个大学的名誉校长向中央建言，将五十所高等学校列为国家重点建设项目，得到中央和邓小平同志的批复，从而有211工程等的建立，学校得以长足发展。
82年后匡老辞去校长职务，转而从事传统文化研究，力求用科学的马克思主义的立场、观点、方法对传统文化进行研究，以求在建设具有中国特色的社会主义社会中发挥应有的重要作用。他认为这是历史赋予此一代人的历史使命。从1982年至1996年十四年来陆续撰写了《孔子评传》等一些专著和文章，随后主编《中国思想家评传丛书》。为了给子孙后代留下一套高质量可资参阅的传统文化丛书，他要求严把质量关，不放过些许瑕疵，全身心投入到该丛书每一部已写成的书稿的审阅任务。开完在北京举行的完成50部丛书汇报会后，背负人们的期待，虽年事已高、体弱多病，自知来日无多，更加鞭策自己，奋力而为，尽到了自己对历史应尽尚未能尽的个人责任。这期间正所谓终日魂牵梦绕是丛书！直至发病当日，尚有一部已完成的书稿置于书案待下午终审。对祖国、人民的事业真正做到鞠躬尽瘁，死而后己。
现在我们国家正处在转折大发展的时代，实现中国梦，要大力发掘、培养有理想有真才学的人才，我们教育工作者责无旁贷。在学校缅怀前人无私、无畏、专心致志人民事业的精神中，在宏伟的中国梦变成璀璨的现实过程中，我们大家要无遗憾地说我们竭尽全力了！谢谢南大！谢谢大家！
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