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南京大学金陵学院占地1011亩，校舍31万平米，师生员工12000人。现有传媒学院、商学院、外国语学院、信息科学与工程学院、化学与生命科学学院、城市与资源学院、艺术学院等7个二级学院，下设27个系，截至2016年，专业总数达42个，涵盖文理工经管艺，专业布局更趋优化。自1998年创办以来，金陵学院经历了筹划设立、迁址浦口、规模发展等不同时期，综合办学水平稳步提升，社会美誉度与日俱增。近年来，在全省同类院校中，金陵学院的招生录取线始终高居榜首，综合评价稳居江苏第一，已经迈入全国一流行列；在学科专业建设、教育教学科研、应用人才培养、后勤服务保障等办学的各个方面均卓有成效，为推动国家高等教育事业发展、服务地方经济社会建设做出了积极贡献，为进一步实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
依托南京大学，
创新办学机制和人才培养模式
站在新的历史起点上，金陵学院事业翻开新的一页，进入以提升质量为特征的历史新阶段。张异宾书记指出，金陵学院应坚持错位发展战略，做到有传承、有差别，并始终保持自己鲜明的特色。陈骏校长也要求金陵学院认真贯彻落实全国职教工作会议精神，在产教融合、校企合作方面做出有益探索。这些指示精神为学院适应新形势、开启新征程指明了方向。南京大学党政领导的高度重视，各院系、部门的关心支持，雄厚的办学支撑，为金陵学院事业发展提供了强有力的保障。
2015年1月，南京大学第十次党代会胜利召开。党代会报告明确了浦口校区和金陵学院的功能定位，为金陵学院未来发展指明了方向。作为南京大学培养高素质应用型人才的重要基地，金陵学院坚持“特色发展、争创一流”办学思想，围绕人才培养这一根本任务，以市场需求为导向，深入实施产学研深度融合的人才培养模式，稳步推进高素质应用型人才培养工作，努力为“建成完整的具有南大特色的人才培养体系”添砖加瓦。
依托南京大学优质教育资源，金陵学院不断创新办学机制和模式，立足江苏，面向华东，辐射全国，遵循“优化布局、提升内涵、开放办学、特色发展”的指导思想，沿着应用技术型院校之路不断迈进。学院坚持党政联席会议制度、领导班子成员联系院系制度和二级学院院长（处长）例会制度，构建议事平台，畅通民主渠道；制定、修改、完善近百项工作规章制度，管理运行体制进一步完善，为规范高效地开展人才培养工作提供了保证。
在明确办学定位和激活体制机制基础上，金陵学院坚持“431”产学研深度融合人才培养模式，即围绕“应用拓展课程、双师人才队伍、科技研发平台、实践创新基地”四条主线开展校企深度合作，通过将本科阶段的知识技能学习重构为“引导与规划、实践与训练、职业素养提升”三个逐步递进的阶段，从而构建一整套顺应高素质应用型人才培养目标的人才培养方案、课程体系、教学内容以及教学方法。这一人才培养模式具有三大特点：一是全员性，教学改革涉及全体师生，是一场全员参与的全范围综合性改革；二是全程性，教学改革贯穿着从大一至大四，从课内到课外的全部过程，给予学生更大的发展空间；三是全效性，全方位引入政府、企业、科研院所等各种力量，打破传统的专业、年级界限，以知识结构为考量，通过开展双证教育，推进产学研深度融合，从而全方位提升应用型人才的培养质量。
以“431”产学研深度融合人才培养模式为指导，金陵学院坚持以科技研发推进学科建设，以实践创新推进人才培养，着力培养和提高学生知识运用能力、实践动手能力、职业岗位能力和创新创业能力，全方位提升应用型人才的培养质量。
开展应用型科研，
探索双创人才培养路径
金陵学院紧密结合地方产业结构调整、转型升级的需求，积极加强与政府、兄弟院校、企业、科研院所合作，推进产教融合，共建科技研发平台。目前，金陵学院已建有9个院级科技研发平台。其中，成立于2014年的金陵学院企业生态研究中心连续两年发布“江苏中小企业景气指数”，2015年发布《江苏中小企业生态环境评价报告》，引起政府部门、社会媒体和相关专业领域的重点关注，成为应用技术型院校有效融合人才培养、应用科研与社会服务的生动范例和典型成果之一。
2016年初，企业生态研究中心的研究项目被列为国家发改委、国家教育部批准的“南京大学双创人才培养示范基地”的子项目，并形成由南京大学团委、南京大学金陵学院企业生态研究中心、江苏银行、江苏省经济和信息化委员会共同组织和参与的大型项目。该项目在企业景气指数和企业生态环境评价的基础上，创建双创辅导平台和扶持平台，将更加有效地引导参加调研的学生深入市场和企业，发现和捕捉创新、创业机会，尝试双创项目，并通过这些双创实践，探索双创人才培养模式。
金陵学院在开展应用型科学研究方面也取得了丰富成果，科研项目和师生论文发表实现量质齐升。金陵学院应用技术研究院的应运而生，开启了与南京大学联合培养专业学位硕士研究生的新模式，在提升办学层次和人才培养规格的同时，成为学院加强开展应用技术研发与成果转化的全新综合平台。这也是南京大学全方位支持金陵学院事业发展的又一项重要实质性举措。
据金陵学院副院长赵志宏介绍，为进一步推动创新创业人才培养和办学事业的全面提升，金陵学院今年将与南京高新区、南京紫金科创社区开展深入合作，为在校学生提供更多实践创新机会，引领学生全面发展、成长成才。
科学设计课程体系，
融合第一第二课堂
金陵学院以培养应用型人才和全面提高学生能力素质为导向，科学设计课程体系，在优化理论类课程的基础上，不断开发新型实践训练课程。
金陵学院西班牙语专业的《西班牙语戏剧实训》课程已开设近两年，在国内各类高校西班牙语专业课程设置中尚属首例。教学形式将课堂教学与课外辅导相结合、教师授课与专家讲座相结合、课内实训与课外实训相结合，课内外实训比重占总课时60%以上；考核形式将课堂表现、论文和汇报演出相结合；教学方法主要包括讲授法、讨论法、演示法和实践训练。2015年5月29日，该课程的汇报演出《人生如梦》在南京大学金陵学院第九届西班牙拉丁美洲文化周活动中精彩亮相，赢得了西班牙及拉美国家驻沪总领事的称赞。中央电视台西语频道在对文化周活动全程采访的同时，还对该门课程的教学改革进行了专访。西班牙拉丁美洲文化周作为金陵学院西语专业创新人才培养、创建品牌专业建设的典型之一，已成长为中国与拉美及西班牙各国合作交流的重要平台，获得《西班牙日报》等媒体的报道，在西班牙语国家具有良好的口碑，是推动金陵学院国际交流和繁荣校园文化的重要载体。
成立于2009年的智能机器人实验室是金陵学院第一课堂和第二课堂有效结合的又一体现。实验室先后开设《机器人技术》、《竞赛机器人》、《人工智能与机器人》等课程，教材、知识体系、课件以及考察考核方法日益成熟。为检验学习成果、提高实战能力，金陵学院每年都会组织学生参加国际水中机器人大赛、中国机器人大赛暨RoboCup公开赛、江苏省大学生机器人大赛等各类竞赛，仅2015年，学生获得全国机器人大赛2项一等奖、2项二等奖以及省机器人大赛冠亚军等荣誉，在全国同类院校中名列前茅。
教学模式的改革使得人才培养的成效更加显著。2016年，金陵学院学生考研取得优异成绩。商学院大三学生方晟以初试和复试“双第一”的成绩考取浙江大学国际商务专业研究生；传媒学院学生袁星也以复试第一、总成绩第二考取复旦大学传播学研究生；在江苏省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）评选中，金陵学院历年都在全省独立学院中名列第一，2015年，获得优秀毕业设计（论文）二等奖2项、三等奖4项、团队优秀毕业设计（论文）2项，获奖总数再创新高。2015年，金陵学院学生在各类大学生学科竞赛中荣获国家级、省级奖项138项，取得了第二届中国大学生PAD版面创意大赛米兰世博专项奖（特等奖）、全国慢投垒球健康赢总决赛高校组冠军、全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛总决赛一等奖、第五届江苏省高校测绘地理信息软件开发创新大赛特等奖等优异成绩。此外，在挑战杯、全国大学生英语竞赛、全省大学生话剧大赛、全省文科大学生自然科学知识竞赛、首届全省“互联网+”大学生创新创业大赛和首届中国大学生跨境电商创新创业大赛等赛事中均有突出表现。
加强专业和师资建设，
夯实人才培养基础
金陵学院紧密对接产业链、创新链，根据高素质应用型人才培养的需要，调整专业结构，凝练专业特色。在江苏独立学院专业建设抽检中，护理学专业再创全省第一的佳绩。金陵学院积极探求“新闻无人机”等新的应用学科增长点，作为唯一高校被列为浦口区首批文化产业专项资金扶持单位。随着产学研融合专家咨询委员会的成立，学院的专业建设与人才培养得到来自地方政府、行业企业的广泛支持，在服务区域经济社会发展的道路上迈出了更加坚实的步伐。
围绕专业建设和人才培养需要，金陵学院精心打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平教师队伍。众多教学名师与知名学者耕耘在教学第一线，由南京大学资深教授组成的教学督导委员会全面指导教学工作，与广大教师共同维护着教学质量生命线。随着南京大学优秀教师、双师型师资和外籍教师的加盟，学院师资队伍得到不断优化。在引进高水平学科带头人的同时，金陵学院一批优秀青年教师迅速成长，获得教育部青年基金立项、长三角高校思政教学比赛一等奖，入选江苏高校“青蓝工程”，师资建设青蓝相继、硕果累累。南京大学一批优秀干部和高水平学科带头人的加盟，更是为学院各项事业健康发展和管理服务水平不断提升注入新的活力。
与此同时，浦园馆藏丰富的图书馆，先进的各类实验室，设施齐备的学生公寓，风味俱全的餐厅和方便快捷的生活服务，都为学生的成长成才创造了优越的环境。
通过“431”产学研深度融合人才培养模式的不断推进，浦园学子综合素质全面发展，在各类校园文化活动中展现风采。学术科技节、文化艺术节、读书节、志愿者文化季等活动蓬勃开展，“微影联盟”成立仪式、首届“智能+”传媒超脑论坛、大学电子信息技术实验课程及教材建设国际化研讨会、中国大学生广告艺术节学院奖巡讲、查韦斯纪念图片展、“江苏省高雅艺术进校园”名家名曲音乐会等活动更是反响热烈，影响深远，为打造特色校园文化树立了新的标杆。
南京大学校长助理、金陵学院院长陈建群说，未来金陵学院将围绕建设高水平应用技术型院校的目标，着眼人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各个方面，不断发展和凝练自身特色，不断优化和提升办学质量，以特色增强竞争力，以质量赢得更大发展，在“十三五”期间谱写跨越发展的崭新篇章。
（朱艳文 潘柏 刘钦花 徐丹）
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