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“春风如贵客，一到便繁华”。2017年全国两会已经胜利闭幕。李克强总理在政府工作报告中指出，面对复杂严峻的国内外环境，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民迎难而上，砥砺前行，推动经济社会持续健康发展。全国政协主席俞正声在全国政协十二届四次会议闭幕会上强调，要有效凝心聚力，切实把坚持和发展中国特色社会主义作为巩固共同思想政治基础的主轴，努力画大同心圆，凝聚强大向心力，汇集更多同行者，形成广泛正能量。
我校多位专家、学者与全国各地的人大代表和政协委员一道，建言献策，参政议政，以干事创业的实干精神，模范践行社会主义核心价值观，在中国奋力前行的洪流中，发出南大人的声音，贡献南大人的力量。
履行职责使命有情怀、有担当
全国人大代表，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，参加全国人大会议行使国家权力。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，政协委员通过政协会议等形式履行政治协商、民主监督、参政议政职能。站在“十二五”收官、“十三五”开局的历史关口，作为十九大召开前的最后一次“两会”，我校全国人大代表、政协委员们牢固树立“四个意识”，围绕坚持发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦的重大主题，以高度的责任感的使命感，积极参与国是，履行职责。
全国人大代表、中科院院士、南京大学校长陈骏认为，政府工作报告传递了信心，传递了改革创新和实干精神。建设一流大学同样要立足创新实干，着力立德树人，着力服务国家、服务社会，着力改革创新。陈骏校长指出：“一流大学建设要瞄准一个根本任务―――立德树人”。“双一流”建设热潮中，很多学校把焦点集中于建设路径、经费、争夺人才等，但在陈骏校长看来，要解决当下大学教师重科研轻教学这一难题，还是要把改革的着力点放到人才培养的根本上，回归到课堂。他认为，一流大学的学生，不仅是既有知识的学习者、接受者，也应是新知识的创造者、贡献者。他们应具备高尚的道德素养、宽厚的知识储备、敏锐的思辨能力，能够主动探索，并具备批判性思维和解决问题的能力。当然，光是“一流课堂”还不足以培养创新人才，必须辅以科研训练。拔尖创新人才的共性特质，只有在科学研究的氛围和环境中才能得到培养、锻炼和获得。陈骏校长认为，我们与世界一流大学的最大差距，是我们仍然缺乏能够解决经济社会发展重大问题的标志性成果，缺乏能够阐释自然现象和规律、具有突破性意义并被广泛引用的原创性成果。高校科学研究要有服务国家的基本导向。而解决这个问题的关键，只能通过科研转型，不断提升教师解决实际问题能力与原始创新能力，实现科技工作从自由分散的跟踪研究，向解决问题的原创研究的根本转型。“要把教师的科研目标从‘论文导向’转为‘问题导向’”，以问题导向的研究提升科研水平的同时，也锻造了创新人才。
全国政协委员、中国科学院院士、南京大学常务副校长吕建作为教育界的委员，持续深入关注我国高等教育发展。自2015年国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的文件后，建设“双一流”一直是高等教育的核心关键词。在教育届别小组会上，吕建常务副校长这样说：“我常常在想，一说起世界一流大学，大家都会提到哈佛、牛津、普林斯顿，却从来不会把它们混淆，为什么呢?因为他们都保有自己的独特内涵，就好像没有人会把春夏秋冬四季混淆一样。”一席话深入浅出地阐释了建设中国特色世界一流大学应该追求的根本要义。“高等教育的很多评估用指标来量化，所以在经过许多个指标评估环节后，大学的多样性内涵就被忽略了。在双一流建设中怎样突出内涵，习近平总书记在北大五四讲话中提到：世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。”在中国经济发展新常态下，高等教育领域应如何加以落实？吕建指出，中国高等教育也应该进入新常态，就是要将追求指标的速度降下来，不要再叠加指标量的积累，而应该从高等教育的结构调整入手，分类发展与评价，彰显内涵与特色，转变发展的动能。“例如，我们现在论文数量已经是世界第二了，要开始注重向高质量、有内涵、解决重大问题的方向转变，这样才能在真正意义上超过现在的第一。”“在高教这条跑道上，我们总体上还处于跟跑阶段，那是因为我们常使用的是别人的体系来评价自身。等到我们真正用自己的体系进行自我评价时，才是真正意义上的领跑者。”吕建常务副校长最后说，“不管怎么样，做就比不做强，早做就比晚做强。”
作为民革中央副主席，全国政协常委、南京大学副校长程崇庆参与的民革中央在今年两会上的提案集中关注社会法制、“三农”、促进祖国和平统一这三个领域，同时关注社会民生等重大议题。在促进祖国和平统一这一领域，民革中央提交了5件提案，内容涵盖自贸区涉台工作机制、两岸跨境电子商务、两岸医疗卫生对接、两岸社会企业合作、涉台教育健康发展等热点话题。《关于完善机制建设，促进涉台教育健康发展的提案》指出，近二十余年来，李登辉、陈水扁在岛内实施“去中国化”行径，对台湾青年造成严重的思想毒害，令两岸民众日渐疏远。而大多数大陆青年学生对岛内的政治生态也不了解，对岛内深层次的矛盾不了解，对台湾历史和文化沿革的知识严重缺失。因此提案建议在大陆建立一套系统化的涉台教育体系，引导和教育大陆青年主动承担起历史使命，自觉成为消除两岸人民隔阂、走向心灵契合的生力军。
全国人大代表、中科院院士、南京微结构国家实验室（筹）主任邢定钰的两会发言总能引起现场的强烈反响。3月7日江苏代表团审议政府工作报告时，邢定钰院士从会场的一个“发现”引出深刻的话题：“总理讲到这一段时，大家鼓掌时间特别长：‘干部要严厉整肃庸政懒政怠政行为，健全激励机制和容错纠错机制，给干事者鼓劲，为担当者撑腰’。掌声说明对干部的要求提高了，我们每个人也应该对自己有更高要求。习近平总书记希望广大知识分子自觉做践行社会主义核心价值观的模范，我是一名大学老师，就谈谈对这一点的理解。”邢定钰院士用让人信服的语言，对比核心价值观对于个人的4个要求“爱国、敬业、诚信、友善”，逐一进行阐释，他指出，爱国应该贯穿到整个人才培育过程中，“从娃娃抓起”，“敬业”则更多的是有担当、有作为，而“诚信”意识下降让“很多原本对的事情，现在都变味了”，心怀“友善”，对自己对他人都有益。邢定钰院士用自己的亲身经历以及生活中鲜活的例子说明，自觉践行社会主义核心价值观的必要性、紧迫性，幽默风趣的语言引发现场笑声的同时又发人深思。
扎根中国大地有定力、有作为
全国政协委员、地球科学与工程学院院长王汝成已经参加两会十年了。作为全国政协委员，王汝成院长一直致力于为大学回归人才培养的本质建言献策，从设立国家层面的更高级别奖学金，到增加中外联合培养博士生数量，再到利用博士后项目吸引优秀人才回国。他表示，“习总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上强调，国家的发展需要创新。如果大学只做科研，不能很好的培养人才，那未来的创新谁来做？这是一个问题。所以大学的目标不应当只在做科研，培养人才才是大学的本质。”今年，王汝成院长继续关注人才培养改革。他提出关于教育部与中国科学院开展人才培养、科教融合工作的建议得到了很大反响。“我国的一批科研院所，特别是中科研的研究所，蕴藏着强大的科研资源，尽早推广高校与中科院研究所之间的深度合作，消除壁垒，创新机制，形成科教融合，共同培养未来创新人才。”他建议教育部和中科院共同成立议事机构，出台相关指导意见，鼓励高校和研究所在交叉培养人才方面的深度合作。同时，将这一工作与“双一流建设”工作相结合，让中科院一起参与到国家一流大学、一流学科建设的事业中来。除了关注高等教育，王汝成院长更是关注我国基础教育的发展，重视农村学校教师队伍的建设。“基础教育不容忽视，农村教师队伍建设急需优化加强”。为此，他特别向国家和各地教育主管部门建议：“第一，科学核定教师编制，合理配备农村教师。第二，积极优化教师职业发展环境，稳定优秀教师队伍。第三，适当提高农村教师的特殊津贴，大力改善农村教师待遇”。
全国政协委员、政府管理学院教授张凤阳从自身的学科视野和公共情怀出发，凝练出他眼中2017年两会的四大热点议题：“第一、怎样评估2016年中国经济发展的表现及对未来发展的展望。第二、以习近平总书记为核心的党中央提出，统筹推进‘五位一体’总体布局和‘四个全面’战略布局，在这样的新发展理念指导下，中国政府应该有怎样的作为？第三、习总书记在政协开幕会的第二天，看望参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员时，发表了关于知识分子的重要讲话，对知识分子的贡献给予了充分的肯定，同时也对未来知识分子的责任担当提出了期望，在代表委员和社会各界尤其是知识界中引起了强烈反响。第四、俞正声主席在今年政协的报告中的第三部分，专门谈到政协的民主监督问题，这是一个非常好的提法，今年写入了报告。怎样加强和改进人民政协的民主监督工作，这是一个亮点。”谈及2016年中国的经济社会发展面临的多难选择，张凤阳教授认为，未来调结构将是持续的主题，‘五位一体’的发展理念和‘四个全面’总体战略应当是继续坚持的指导路线。他特别强调创新驱动的重要性：“中国未来的发展，要使得发展可持续，使得发展跟就业、环保以及在全球的竞争力各方面都平衡起来，只有一条路―――创新驱动”。
全国政协委员、地理与海洋科学学院教授高抒也是两届全国政协委员。今年他依然准备了丰富的提案内容，不仅继续探讨海岸带扩容的具体办法，还关注社会主义核心价值观教育、国内基础教育师资培养以及学术共同体建构与科研内涵评价、高校教师尤其是青年教师的职称评定与成长阶梯问题等等。高抒教授建议参照国外高校的管理办法，对每一级职称设定多级的工资阶梯，在不同职称之间可以有相当部分的重叠。“当人们做出足够好的成绩、作出足够大的贡献时应予以工资晋级，贡献特别大的人员可以较快晋级，退休前达到最高等级。这样的工资制度代表一种可持续的职业生涯阶梯，能够起到鼓励年轻教师努力工作的作用，并且也能给其中学术能力较强者晋升职称提供实质性的帮助”。
全国政协委员、江苏长江产业经济研究院院长、南京大学经济学教授刘志彪笑称：“作为政协委员，我也算完成了一些小目标”：2014年“防止地方政府债务风险”提案得到中央领导批示；2015年提出的“尽快开展大规模技术改造”提案，被工信部列为重点提案，目前已转化为国务院政策；2016年给国务院写的关于房地产宏观调控的建议，获得了政治局常委的批示，也成为当年10月份国家层面宏观调整政策的重要依据之一。刘志彪教授不仅通过电视、报刊等多个平台发出南大的声音，还建立了一个微信群平台，360多位群友尽管来自各行各业，但都是在经济研究或实践领域有所成绩之人。他发起一个倡议：围绕中央最新政策和国家经济形势，每周在群里进行一次专题讨论。两会之前，刘志彪委员教授在群里专门征询意见。“借助互联网，能够有效提升提案的科学性和操作性。而透过这份提案，我也深刻感受到了经济学人的家国情怀。”今年两会，刘志彪委员深度关注振兴中国制造业、经济转型等等话题，并通过主流媒体提出了自己的具体建议。
3月4日下午，习近平总书记看望出席全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员，并发表重要讲话。我校***表委员纷纷表示，总书记的讲话系统阐述了知识分子的重要作用，对广大知识分子提出殷切期待，体现了党和国家对人才的高度重视，大家深受鼓舞。伟大的事业需要凝聚强大的力量，当前中国正处于全面深化改革、决胜全面小康社会的重要节点，更需要广大知识分子积极作为、贡献力量，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、继续前进，开拓创新、奋发有为，为把南京大学早日建成世界一流大学、为中华民族伟大复兴做好自己的职责与担当。
（党委统战部）
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