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各位来宾、各位老师，同学们：
上学期，在学校党委的领导下，全校师生员工按照年初确定的行政工作思路“一个瞄准、两个落实、三个根本”，围绕五项重中之重的改革发展任务，团结一心，奋发有为，各项行政工作进展顺利、成绩喜人。这些成绩的取得再一次证明，南京大学着力内涵发展，坚持自己的办学特色和定力，是切实可行的。这些成绩的取得也证明，南大的教职工是一支特别能战斗、特别能打胜仗的队伍，有这么一支队伍，我们在创建世界一流大学的征程中一定可以行稳致远！
开学前夕，党委和行政召开了新学期工作研讨会，确定了本学期的三项重大任务：一是宣传学习贯彻党的十九大精神；二是进一步落实中央巡视整改任务；三是全面启动实施“双一流”建设。张书记在党委工作部署中会重点谈前两项任务，我重点谈谈如何全面启动实施我校的“双一流”建设。
建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院做出的重大战略决策，对于提升我国高等教育水平具有十分重要的意义。2017年是国家“双一流”建设的全面启动年，也是南京大学全面深化改革、加快推进世界一流大学建设的关键之年。今年上半年，我们根据三部委联合发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》和教育部的有关部署，研究制定了《南京大学世界一流大学建设整体方案》和23个分学科建设方案。目前，学校的建设方案已顺利通过教育部的审定，国家“双一流”建设高校名单也即将向全社会公布。可以说，新一轮高校竞争的战鼓已然擂响。在这一形势下，我们必须尽快将建设方案从“纸上”落到“地上”，全面启动实施“双一流”建设计划。
我校的建设方案以“一个目标、两大转变、三大突破、五大改革”构建了学校未来发展蓝图，即通过人事管理体制改革、人才培养机制改革、科技创新机制改革、校内管理体制改革、现代大学制度建设等五项改革，推进学校管理体制和发展方式的转变，实现立德树人、卓越研究、一流队伍建设三大突破，最终实现创建具有中国特色、南大风格世界一流大学目标。
国家明确指出，“双一流”建设“每五年一个周期”（这轮周期从2016年开始，到2020年结束），实行“总量控制、开放竞争、动态调整”，打破身份固化，2018年实行中期评估，2020年进行全面绩效考核。这就意味着到2020年，这一轮“双一流”建设结束之后，所有入选建设高校和建设学科都会面临重新洗牌和认定。因此，今后几年南京大学既处于大有可为的重要战略机遇期，也会面临严峻的挑战。为了打好这场攻坚战，顺利实现我校2020年总体实力进入世界一流大学行列的目标，学校决定通过“学科亮点工程”、“立德树人计划”、“卓越研究计划”、“一流队伍建设计划”全面推进“双一流”建设。希望大家高度关注并积极参与这几项重点工程，切实形成建设合力。
（一）构建学科发展生态体系，启动“学科亮点工程”
我校的双一流建设方案总体思路是按照三层次构建学科生态体系，促进学科交叉，巩固学科高原，实现高峰突破。第一层次：重点建设23个优势学科，引导各学科相互依托、共同发展，夯实学科基础，巩固学科高原。第二层次：在第一层次基础之上，重点组建9个特色发展的学科群，分别为“理论创新与社会治理”、“文化传承与创新”、“数据服务与经济管理”、“物质科学与量子调控”、“数天基础与空间科学”、“地球系统与资源环境”、“生命科学与医药技术”、“环境科学与工程”、“计算机科学技术”，旨在凝练学科方向，解决重大科学问题、实现重大科技创新，形成在国内外有影响力的优势学科群。第三层次：依托9个学科群,围绕国际学术前沿和国家重大需求，凝练尖端科学问题，承担国家重大项目，力争在物质科学和新一代信息技术、地球科学和宇宙探索、哲学和文化传承创新、绿色发展和生命健康、国家治理现代化5个领域形成一批国际一流、国内领先的学科高峰。
为充分调动各个学科参与建设的主动性和积极性，更好迎接教育部的绩效考核，学校将启动“学科亮点工程”。即，以一流学科建设方案为依据，结合教育部要求和学校发展目标，建立尊重学科差异性、符合南大实际的指标体系，对各个学科进行考核评价，考核结果将作为学科建设经费分配的考量因素之一，以此构建南京大学学科发展与学科生态优化的动力机制。
（二）深化人才培养改革，推进“立德树人计划”
“立德树人计划”是我校双一流建设方案的特色，这个计划由六项子行动计划构成。一是育人模式优化行动计划：推动本科“三三制”、硕士“二三三”、博士“四三三”培养模式相互贯通衔接；二是理想信念教育行动计划：通过思政教育提升项目、青年思想引领项目等打造理想信念教育的渠道和阵地；三是优质课程建设行动计划：推行“课程思政”，实施本科教学“十百千优质课程”、“硕士研究生品牌课程”建设工程；四是创新创业人才培养行动计划：进一步完善“五四三”创新创业人才培养体系，引导学生把个人命运和国家命运、创新创业梦和中国梦紧密联系；五是学生综合能力提升行动计划：抓好生源质量、国际竞争力、社会适应力、领导力的提升；六是学生成长生态环境优化行动计划，在教师教学水平、学生管理与教学管理水平等方面下功夫，推进校风学风建设。
配合六项子行动计划，我们还将抓好三项保障机制建设。一是教师教学动力机制建设：通过完善教师评聘、教学评价与考核、教学奖励和约束制度，提升广大教师的教学荣誉感和认可度。把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件。本科课堂教学工作量不能达到最低要求的教师，其年度教学工作考核应为不合格，年度岗位考核黄牌警示。连续两年本科教学工作考核等级不合格者作降等、降级处理或转入其他岗位。二是学生学习动力机制建设：构建点面结合、立体化的学生学业支持服务体系；推进考试方式改革，通过强调学习成果的多样性与创造性，提升学生主动学习的能力和未来可持续发展的竞争力。三是质量持续改进机制：实施教学质量分类监控与管理，形成从教学评估、信息反馈到教学改进的闭环管理。
立德树人是一代又一代南大人对于高等教育发展的不懈追求，也是百年南大治学理念和育人精神的生动体现。我们必须传承好这一光荣传统，努力使我们的创新人才培养不仅处于全国领先地位，也要在国际上产生重要影响。
（三）结合科技创新机制改革，启动“卓越研究计划”
“卓越研究计划”是我校双一流建设方案的亮点，其设立是为了突出“服务国家”这个重大使命，是为了在已有的优势学科和优秀科研平台和基地的高原上，围绕重大科学前沿问题和制约经济社会发展的关键技术难题的解决而形成一个个科学高峰。因此该计划具有“率先”、“原创”、“引领”这样的性质。简而言之，就是标准要高，应该是中国第一、国际前沿的。其组织实施遵循以下原则：
1. 坚持问题导向，服务国家战略。“卓越研究计划”聚焦国际科学前沿领域和国家重大战略需求，着力推进以问题为导向的原创性科学研究，着力突破我国当前及未来发展面临的科技瓶颈，着力解决事关国家安全的关键科学问题和技术难题。
2. 上下反复互动，强化问题凝练。“卓越研究计划”是“科技创新十百千工程”的重要载体，项目科学问题的凝练是在学校“科技创新十百千工程”前期“百”科学问题凝练的基础上，根据相关遴选条件，结合科学家研究特色和学校的科技发展重点，上下反复互动，进一步凝练出国际学术前沿或国家经济发展中亟需解决的重大科学问题或关键难题。
3. 统筹学科布局，助推“双一流”建设。“卓越研究计划”的实施将充分体现我校已有学科及平台优势，符合我校“十三五”期间重点发展方向和“双一流”建设需求，打破学科壁垒，推动协同创新。其预期成果应该对学科建设、人才培养、平台建设和国际合作等起到重要的支撑作用。
4. 加强过程管理，突出目标考核。建立对“卓越研究计划”入选项目的全过程监督管理体系和动态调整机制，按照责权一致的原则和“放管服”要求确定考核评估重点。建立科学合理的目标考核体系，强化考核结果对资源配置的指导作用，着力提升科技创新绩效，激励科研人员取得重大标志性研究成果。
文科“卓越研究计划”除遵循以上原则外，还要突出主要围绕“理论创新与社会治理、文化传承与创新、数据服务与经济管理”三大特色学科群布局，突出南大智库建设，突出文科综合评价体系建设。
为保证“卓越研究计划”的顺利实施，实现科学、规范和高效的管理，学校正按照中央和科技部的有关文件精神，制定“卓越研究计划”实施办法。对于入选“卓越研究计划”的项目，学校会在建设经费、人员聘用、资源配置、研究生招生和绩效分配等方面予以重点支持，以充分保障项目的顺利实施。近期，学校将启动第一批“卓越研究计划”项目的遴选，希望各个科研团队结合自身优势积极申报。
（四）深入实施人才强校战略，推进“一流队伍建设计划”
“一流队伍建设计划”是我校“双一流”建设方案的关键。我们将积极贯彻中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》和教育部党组《关于加快直属高校高层次人才发展的指导意见》，深入实施人才优先发展、人才强校战略，推进一流队伍建设，为学校创建世界一流大学提供强有力的人才智力支撑。主要包括以下举措：
1. 加强高层次领军人才的引进和培养。面向国际学术前沿和国家重大战略需求，充分利用国家、省及校内各类高层次人才计划，加大国家级领军人才的培养和引进力度；以深入实施“登峰A计划”为着力点，加大对长江、杰青、南京大学特聘教授为代表的学术带头人队伍的激励，为高层次领军人才的成长创造条件。
2. 强化青年人才的培养和激励。在打造人才高峰、强化人才高原的同时，进一步加快“四青”人才的培养，特别关注与学科发展前沿高度关联的青年领军人才和具有良好发展潜力的青年学者，培育未来学术带头人。
3. 进一步完善以质量与贡献为导向的人才评价、激励与薪酬体系。去年底，学校顺利完成了全员岗位聘任制改革，兑现发放了2015、2016两年的改革绩效奖励。本学期我们将结合“卓越研究计划”和“立德树人计划”的实施，完成我校薪酬绩效改革的第二步，即按照“任务+绩效”、“事业+待遇”的思路构建奖励拔尖、奖励优秀机制，形成分层次、阶梯式的“双一流”建设绩效奖励体系，目标就是让南京大学的薪酬制度在国内高校中具有竞争力！针对承担重大任务的高层次人才，我们将在支持条件、薪酬分配等方面突破原有框架，进一步强化具有竞争力的、有南大特色的人才制度优势。同时，也会结合全员岗位聘用，继续推进各支队伍的分类发展与薪酬激励机制改革，提升教职工整体队伍的创新活力。对此，学校已经开始制定方案，以后会请相关领域专家参与研究，力争两个月完成方案，本学期落地实施。
对于“进一步落实中央巡视整改任务”，张书记将重点布置，我想补充两点。一是虽然经过两个月的集中整改，学校已经基本完成既定整改任务，但我们也要清醒认识到，这次巡视组反馈的部分问题，需要进行中长期整改。各院系、各单位要在学校党委的领导下，认真、扎实做好后续整改工作。对尚未完成的整改任务，要持续跟进，确保在限定时间内落实；对已经完成的整改任务，也要适时“回头看”，防范问题反弹。特别是校办企业及政产学研平台中存在的产权不清、管理失控等顽疾梗阻问题，相关单位和同志要驰而不息、久久为功，在摸清底数、明晰产权的基础上，进一步建立健全规章制度，不断加强对相关企业和平台的管理和考核。二是这次巡视既是对学校党委的全面政治体检，也让学校行政工作历经一次深刻洗礼，我们要以巡视整改为契机，将解决具体问题与推进制度建设相结合，按照构建中国特色现代大学制度的要求，深入查找并解决学校在管理体制、运行机制、监督手段等方面存在的问题和漏洞，让行政的权力运行更加科学、民主、规范、有序，为创建具有中国特色、南大风格的世界一流大学提供更加坚实的体制机制保障。
在这里，还有两项与学生密切相关的工作请大家给予重视。一是目前学校大类招生工作已经迈出了稳健的一步，接下来大类招生后的教学运行、学生管理将成为本学期的新问题，希望全校上下高度重视大类招生培养联动改革，努力实现生源质量和培养质量的双提升。二是学校安全无小事，特别是学生们的安全。希望全校师生高度重视安全工作，自觉遵守安全管理规定，进一步巩固“江苏省平安校园建设示范高校”成果，共同创造安全、舒适、和谐的学习工作环境。
老师们、同学们，今天是庆祝教师节大会暨新学期工作布置会，也是全面启动实施“双一流”建设计划的动员会。实现一流大学之梦，是历代南大人的夙愿。当前，创建世界一流大学的“南大梦”已展现出令人振奋的美好前景，让我们保持迎难而上、追求卓越的优良传统，保持勇于创新、敢为人先的信心和勇气，迈向“双一流”建设的新高峰！以优异的成绩迎接党的“十九大”胜利召开！
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