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为期六天的“读书节”已经结束，但是“点燃读书激情、共建书香校园”的氛围并未远离。甚至可以说，不仅未曾远离，反而更甚。现任金陵学院图书馆常务副馆长任亚肃多年来一直有个梦：畅游书海，汲取新知，让走进图书馆成为广大师生的一种生活态度，一种人生态度。确如任馆长所希冀的那样，自建馆以来，经过历届读书节的成功举办，读书节不仅已成为南京大学金陵学院的校园文化品牌之一，还使得“让阅读成为习惯，让书香飘满浦园”理念逐步深入南大金陵人的心灵。这种理念源毋宁说源自读书节的每次引导，更可以说来自多年来的精心培育。
读书节让阅读不再遥远
举办征文比赛、摄影比赛、名家讲座、读书沙龙、学生走进新华书店、图书管理员体验、图书推荐、优秀读者和优秀志愿者评选、图书“漂流”等形式多样的活动，正不断丰富着读书节的内涵。今年的读书节，金陵学院在原有活动基础上，经过认真细致的分类打造，策划和组织了比赛类、学术研究类、推荐阅读类、体验类、评选类、推广类等六种类型的活动，极大地满足了师生多样化的需求。
“最是书香能致远”征文比赛让书香浸透在每个爱读书的南大金陵学子的心头，让心中的书香到达最远的地方。
《计算机改变世界：新一轮产业革命背后的伟大思想》、《数字世界里我们阅读的意义》、《人生逆袭全靠练习》、《读好书心会荡漾》等专题讲座则通过专家学者、优秀教师面对面的交流，让同学们的知识面拓得更广，让大家的读书热情燃烧得更久。
“走进图书馆”志愿服务活动让同学们亲身感受图书管理员每天如何与图书为伴；爱心图书修补活动则通过同学们亲自实践，让爱护图书成为身体力行的好习惯；图书馆展览会的举办，更是进一步调动了读者阅读和学习的热情；“十大优秀读者”评选则让爱读书成为这些师生的另一名片，也让与书为友成为浦园的一种风尚。
读书节的成功不在一朝一夕，口碑的获得也不仅仅因为活动的精彩。图书馆在新生入馆教育、阅读推广队伍建设、馆藏建设工作中点点滴滴的付出和积累，都是让读书节被广大师生共同期待的重要原因。
高素质阅读推广队伍
让阅读有人引领
要开展高质量的阅读推广活动，充分发挥图书馆在书香校园建设中的作用，建立一支高素质、稳定的阅读推广队伍是非常必要的。为此，图书馆设立阅读推广岗位，建立了由办公室牵头、各部门负责老师协助的工作模式。为了让馆员们获得充分的锻炼机会，图书馆支持和鼓励大家积极参与各类专业培训、论坛、论文征集活动。馆员们没有辜负这份期望，队伍的素质在不断提高，目前共有五人具有中级职称，有三人分别在江苏省独立学院、民办学院图书馆2016年学术年会论文评选中获得一、二、三等奖。
为了更好地学习活动组织经验，图书馆与学工处、团委等部门建立了良好的合作关系，还与学生组织建立联系，支持成立了读书会、图书馆学生发展协会等学生组织。在此基础上，各类阅读推广活动得以有声有色地开展起来。
以读书会为例，2016年成立的思源读书会是一个自由、自发、自主的学习团体，通过成员对相同材料的阅读、心得的分享与观点的讨论，激发学生产生新的思考，进而拓宽知识的领域。思源读书会成立后，定期由成员推荐一本书，面向读者发出邀请，就书籍内容和读书心得进行交流和讨论。图书馆根据读书会需求，不定期邀请金陵学院优秀青年教师向学生推荐书籍，与大家共同探讨交流。这一类型的交流会、分享会形式更为自由，因此交流也更为深入，受到了学生的欢迎，逐渐成为金陵学院阅读推广的一个个性化品牌。
分阶段体验式入馆教育
让新生学会阅读
刚刚踏进浦园的学生，往往会赞叹图书馆宏伟大气的外观。艺术学院毕业生江娜回忆起初进校园的那一刻，用“校园中古朴的贵族”来形容她对思源图书馆的第一印象。如何由外而内，让新生对图书馆充实的内在也产生兴趣，直至学会利用这些资源和各项服务，正是图书馆新生入馆教育要完成的任务。
金陵学院图书馆深知，成功的入馆教育是阅读推广的基础，只有读者了解图书馆，才会进一步关注图书馆，进而对图书馆的阅读推广活动产生兴趣。经过多年的实践，图书馆摸索出分阶段体验式入馆教育模式，这一模式将入馆教育分三步走，循序渐进，由浅到深。第一步，将多种形式的自学与新生入馆教育相结合；第二步，利用新老生交流会及馆藏资源利用知识讲座等共同发力；第三步，举办各类图书馆体验及竞赛活动，充分调动学生积极性。这样三步走的入馆教育，既有覆盖面广的基础教育，又有层次更高的深度教育，能够最大程度地发挥入馆教育的作用。在入馆教育手段上，图书馆将传统媒体与新媒体结合，除了传统的纸质资料、讲座PPT外，从网站、微信公众号、移动图书馆等多渠道着手，让学生可以通过多种手段获取图书馆知识；在内容上，注重将基础知识与信息检索技能相结合，授之以渔，不仅教会新生借阅图书和利用文献资源，还不断指导他们如何提升在信息社会中获取知识和信息的主动意识和基本能力。
人文关怀也在金陵学院图书馆的入馆教育中得以体现。除了讲座、考试等形式，图书馆开展了丰富多彩的体验活动，调动学生的参与热情。例如组织新生寻书大赛、文献检索竞赛等，以比赛的形式检验和加深同学们对图书馆知识的熟悉程度；为了拉近图书馆与新生的距离，图书馆还开展了迎中秋、庆圣诞等主题活动，邀请新生与馆员共度节日，畅聊读书，闲话家常。经过实践检验，图书馆的体验式多阶段入馆教育获得了良好的效果，申报的《体验式多阶段入馆教育》在江苏省高等学校图书情报工作委员会组织的“高校图书馆新生入馆教育优秀案例”评比中获得二等奖。
通过人人参与馆藏建设
让师生爱上阅读
根据传统的图书采购，图书馆买什么书，读者才能借阅到什么书，读者在馆藏建设中的作用不能得到有效发挥。为此，金陵学院图书馆尝试性地将读者从图书馆服务终端转变为图书馆工作的决策端，通过邀请师生参与“你选书我买单”活动，让读者在书籍采购上有更多的选择权，满足读者个性化、多元化阅读需求。可以说，此举是借读者之力完善馆藏体系，极大地提高了图书的利用率，提升了图书馆的服务效能。
特色发展一直是金陵学院提倡的办学理念，这一点也体现在了金陵学院图书馆的馆藏建设中。例如，图书馆根据特色学科需要，设置了小语种阅览室，现馆藏西班牙、阿拉伯原版图书2000余册。除了服务于教学科研，馆藏建设还承担着收藏和传承的责任。金陵学院办学至今，培养了一批优秀的教师，他们在为学子默默奉献的同时，不忘提升自身学术水平，编著了200余种图书。图书馆将所有教师的著作一一汇总，并向每位教师发出邀请，收到了教师热心捐赠的签名书籍，建设了“金陵人”著作馆藏，传播校园文化，延续学术脉络。这样一来，与专业设置紧密结合的基础馆藏、更能匹配读者需求的新型“读者-图书馆-书商”三位一体馆藏建设、小语种及“金陵人”著作等图书资源，构成了具有金陵学院特色的馆藏资源。
城市与土木工程学院毕业生李洁雅曾是图书馆的“常客”，在备考研究生期间，为了缓解压力，也为了增长见识，她在图书馆阅读了不少书籍。她将这一过程比喻成“淘宝”，“每次流连书架之间，找到心仪的书阅读，就犹如与一个个循循善诱的良师益友‘对话’。以书为友，视书为知己，不仅陶冶了情操，净化了灵魂，提升了学养，也唤醒了自己内心世界真善美的良知。”
为了让更多的师生能够获得愉悦的阅读体验，从而爱上阅读，图书馆一直在不断提升的路上探索着。为进一步改善环境及空间布局，图书馆对阅览环境进行了“净、绿、亮、美”四步走的空间再造工作。包括对三大阅览室地面进行清洁，对近800个书包柜进行翻新，在图书馆大厅贴心地设置了雨伞架，有效解决了下雨天地面湿滑的问题。为了营造清新怡人的阅读学习环境，图书馆购置了一批绿色植物，在专人的精心养护下，书架、楼梯上随处可见绿色，读者在阅读间隙可以缓解眼睛疲劳，放松心情，可谓人性化十足。
到了毕业季，图书馆还化身艺术学院、城市与土木工程学院等院系毕业生的“作品展台”，凝聚着学子智慧和精力的毕业作品在图书馆大平台精彩亮相，引来师生围观点评，俨然一处独特的毕业季景观。
大数据让阅读走得更远
图书馆每年都会产生大量关于图书馆使用率、借阅量、各类图书借阅情况等数据，分析利用好这些数据对于改进图书馆工作有着极为重要的作用。对入馆人数、借还量、文献资料查询人次等数据进行统计，能够看出图书馆纸质资源和电子资源的利用情况；对借阅数据，包括年借阅量排名前十的学生以及年借阅量排名前五的教工，各二级学院全年借阅人次、借阅总册数、借阅比率，各专业全年借阅人次、借阅总册数、借阅比率以及全馆最受欢迎的前十本图书等数据进行统计，则能够为金陵学院及各二级学院提供教学、管理工作的参考。这些数据不仅为图书馆的阅读推广工作提供了客观依据，还被运用到了读书节的活动中，例如图书馆根据借阅量排名等，评选出了年度“十大优秀读者”并予以嘉奖，以此鼓励广大师生多读书、读好书。
正如世界读书日设立目的所宣称的那样，“希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权”，为了让广大师生师生享受阅读，从阅读中获益，金陵学院图书馆一直在孜孜不懈地努力着，希望每年的读书节成为南大金陵人的精神期待，更希望通过夯实基础性的阅读推广队伍建设、入馆教育、馆藏建设、大数据分析等工作，让阅读推广落地生根，让花香与书馨飘满浦园。
（马慧 任亚肃 朱艳文）
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