|
如何加快建设一流大学是当前我国高校最为关注的话题之一。党的十九大报告提出要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。南京大学被列为“双一流”建设的重点学校，同时也正在致力于建设世界一流大学，在兄弟高校中更应起到引领作用。
吕建校长说过，“内涵式发展的最终目的是为了提高人才培养质量”，希望社会、企业多给学生一些实习机会。对此我非常支持。与职业学校不同，南京大学等综合性研究型高校更多的是培养学生的思维方式和潜力，潜力的迸发，需要在大学和社会的互动中来完成。
南京大学一贯以培养一流人才为己任，我认为，大学培养的人才要适应社会的需要，学科发展也是为了促进学生全面发展。基于此，我作为校友和校董，一直在努力通过各种方式回报学校，支持学生们发挥特长、成长成才，并在实践中得出一些体会和建议。
一是希望增加本科生赴海外顶尖高校交流机会，灵活方式筹措经费予以资助。为了培养国家急需的高精尖人才，去年我支持设立了菁英人才培育中心。在南京大学郑钢基金的支持下，围绕学校“五位一体”创新创业教学体系，开设创新创业课程、讲座，开展创新创业训练、竞赛和成果转化、孵化等主题活动，优选和支持学校学术菁英、领袖人才、行业人才赴海外学习交流，特别是前往哈佛等世界一流大学、重要国际组织进行科研实习、工作实习等，进一步促进南京大学的国际交流，提升国际影响力。希望我们的努力能为更多优秀人才提供海外交流的机会，也希望学校能获得更多渠道的资助。
二是希望进一步提高本科生和研究生招生中国际学生的比例。当今世界，随着经济全球化的深入发展，作为“第一资源”的人才在全球范围加快流动。南京大学要建设世界一流大学，自然应当更高水平培养人才的国际化素质，推进教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授，培养学生的国际视野，增进学生对多文化的理解，培养学生在全球化背景下工作和领导的能力，培养更多拔尖的国际化领军人才。
三是建议加强不同专业、不同年级之间学生的学习交流。我创办“南播玩”微信公益平台，实施直播各类校园学术、文化活动，发起举办“国泰君安―郑钢杯”证券研究邀请赛，并持续推送优秀学生到顶尖金融企业实习，都是从侧面为学生们提供交流平台。不同年级的学生之间增强联系，有利于扩充信息渠道，开展互助互勉，促进共同发展，并能进一步增进同窗情谊，在未来的校友工作中也将显示出更大意义。
四是建议增设助理辅导员岗位。据我了解，南京大学已经制定并实施了助理辅导员的相关制度，选拔获得免试研究生资格的应届优秀本科毕业生和部分优秀在读研究生从事辅导员工作。这项制度有利于促进学生辅导员在学校人才培养中的充分发挥作用。希望学校能考虑进一步扩大助理辅导员队伍规模，并给予他们更充分的资源和支持。作为“过来人”的助理辅导员，在生活和学习中更能切身体会并有效指导低年级本科生们，帮助他们更好地适应大学生活，充分和培养发掘自身特长。
学校党委书记张异宾说过，“坚持立德树人不是抽象的，必须体现到全面提升人才培养能力这个核心点上。” 如他所说，大家团结一心、共同奋进，一定能够实现“中国特色、南大风格”的世界一流大学的百年梦想。我会一如既往地回馈母校，相信在所有南大人的共同努力下，母校定能在“双一流”建设征程中取得新的重大突破！
（作者为南京大学校董、匡亚明学院2004级校友）
|
