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编前：去年八月底我校秦文佳、余林蔚、郑权、周晨、邹健、谢�等6名研究生支教团成员从南京出发，来到宁夏回族自治区隆德县进行支教工作，转眼一个学期过去了，隆德县已是大雪纷飞。在这一学期中，我校研究生支教团成员以青年志愿者所特有的热情与干劲，以南大人勤奋务实的工作态度，为隆德地区的教育贡献自己的力量。本报特意约请第三届研究生支教团成员写来稿件，向读者汇报他们的支教生活。
初至隆德县，我们6 位研究生支教团成员就感受到了自治区各级领导及所在学校无微不至的关心。这使我们能迅速适应环境，投入到教学工作中去。
支教者，支援教育之意，教学活动自然是重心之一。我们主要在知识传授(即教书)和精神培养(即育人)这两方面着力。
在教书这一方面，首先遇到的是科目选择的问题。我校支教研究生的态度是学校缺什么，就教什么。现在6名支教成员中多为英语老师，亦有数学、计算机、生物老师。支教团成员的到来使学校部分师资紧缺的情况有所缓解。同时，我们深感自己在所教的科目上是个新手，所以在加紧给自己充电的同时，也积极向其他老师学习教学经验。
在课堂教学方面，我们认真备课，精心设计，多方收集材料，争取使课堂教学内容充实，气氛活跃。在课后，我们也注意针对个别学生的具体情况，买来参考书与试卷，因材施教，进行辅导。在期中考试中，我们所带的班均有上佳表现。
除了教好书之外，我们也注重育人。我们一方面在课堂上给孩子们讲授现代公民所应当具备的素质和精神，一方面鼓励孩子们将生活里遇到的各种问题通过面谈或书信的形式与我们交流(我们收到信件70余封，一一认真回信或进行面谈)。在这种交流中我们努力解决孩子们的各种问题，引导他们树立正确的人生观，世界观，培养他们积极向上的精神。同时我们还利用闲暇时间走访了几十位贫困学生的家庭，和学生及家长座谈，了解学生的家庭情况。我们带上蛋糕为学生过生日，给学生送去温情。我们的付出也得到了学生和家长的热情回应，他们或是邀请我们去做客，或是送来自家特产，或是来宿舍陪我们聊天。
为了扩大学生视野，我们托在宁的同学购买一些具有教育意义的影视碟片，每日下午为不同年级的学生播放，收到良好的效果。
在做好教学工作的同时，我们也深深体会到只有为当地学校和学生争取更多帮助才能为当地办更多实事，扩大支教工作的影响。所以我们进行了如下的社会工作：
1、继续进行“WE计划”活动，援助贫困学生
“WE计划”是第二届南大支教团首先开展的(其名称为East ＆West的缩写)，目的在于向社会各界求援，以援助贫困地区学生，减轻其生活压力，促其上进，并扩大支教活动的社会影响。
本届研究生支教团成员在逐个走访了贫困学生家庭后，制定了较为周全的活动计划，并将之寄往南京大学及各成员家乡的企事业单位。
至本学期末，共获得江苏省江阴市海达橡塑制品有限公司、江阴市朝阳医药公司、江阴市实验幼儿园等单位的援助共11000元，已资助隆德地区50名贫困学生。
2、为当地学校争取更多信息、物质上的帮助。
信息的闭塞是西部学校落后的一个重要原因，所以我们纷纷与东部的高中母校联系，希望能建立东西部学校交流的渠道。联系的结果出人意料的(下转一、四版中缝)(上接第三版)好，至本学期末已有江苏省淮阴市清江中学与隆德县温堡中学建立交流关系另有江苏省江阴高级中学与隆德县神林中学建立友好学校，除在试卷、高考信息等方面进行交流之外，双方还拟在下学期进行联考，比较教学质量，并进行老师和学生的短期互访。
除在教学信息上尽力牵线之外，我们还为当地学校争取物质上的帮助，使更多的学生受惠。至本学期末我们募集3500元，为神林中学打机井一口(1500元)，解决该校师生的饮水问题。另2000元为联才、温堡、神林三校购买教学用书，为学校解资料紧缺之急。
此外，我们还为所在学校争取电脑等教学硬件，此事在下学期可望有回音。
总结上半学年的工作和生活，可以说付出了，也收获了。大家都感到在这里工作很累，生活条件也远不如城市舒适，但这半年的工作与生活使我们更了解西部社会，更了解国情，与当地老师和学生的心贴得更近了，自己也更成熟。
曾经有当地的老师问我们：“你们这么努力工作是为什么?”我们感到，我们的动力就源自于那些贫困却勤奋的娃娃们，那些朴实、厚道，承担着生活重压的乡亲们，源自于青年志愿者的责任心与使命感。
在这半年中我们已将自己融入到隆德这片土地，也爱上了这片土地。我们在下半学年中将更努力地工作，将自己的青春与汗水，在西部的这片土地上尽情挥洒。
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